13、研究杠桿平衡條件的實驗裝置如圖所示,在未掛鉤碼時,螺母A、B的作用是
使杠桿在水平位置平衡
,掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡,則應(yīng)
移動鉤碼位置(或改變鉤碼個數(shù))使杠桿在水平位置平衡
分析:(1)研究杠桿平衡條件時,實驗前要用平衡螺母調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,便于在實驗中直接得到力臂的數(shù)值.
(2)實驗中若不平衡則應(yīng)該移動鉤碼位置(改變力臂)或個數(shù)(改變力)實現(xiàn)平衡.
解答:解:(1)平衡螺母的作用是在研究杠桿平衡條件的實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.

(2)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡,則不能調(diào)節(jié)平衡螺母,只能通過移動鉤碼位置或改變鉤碼個數(shù)實現(xiàn)平衡.此時若調(diào)節(jié)螺母,那么實驗前等于沒有將杠桿在水平位置調(diào)平.
故答案為:使杠桿在水平位置平衡移動鉤碼位置(或改變鉤碼個數(shù))使杠桿在水平位置平衡.
點評:實現(xiàn)杠桿平衡可以通過以上兩種方式達到,但是操作時機不同.實驗前,使杠桿水平平衡應(yīng)該使用螺母(調(diào)節(jié)方法:左高左調(diào),右高右調(diào))一旦調(diào)平就不可以再調(diào)節(jié)螺母;實驗中,若出現(xiàn)杠桿不平衡的情況只能通過第二空中的方法進行.相似考題如天平測量物體質(zhì)量的實驗.使用前調(diào)平用螺母,實驗測量中出現(xiàn)衡量不平衡,則應(yīng)該加減砝碼或適當(dāng)移動游碼位置使之平衡.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實驗時,得到兩組數(shù)據(jù)如表中所示:
  實 驗 序 號  動 力 F1 (牛) 動 力 臂L1(米)  阻 力 F2 (牛) 阻 力 臂L2(米)
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
這兩組數(shù)據(jù)中,實驗序號為
 
(選填:“1”或“2”)的一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤;由實驗可得杠桿的平衡條件是:動力F1乘以動力臂L1等于
 

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