(2009?永春縣質(zhì)檢)(1)自行車是一種常用的交通工具從自行車的構(gòu)造和使用來(lái)看,它要用到許多物理科學(xué)的知識(shí).請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題,并作答.
范例  問(wèn):自行車的車把手是省力還是費(fèi)力杠桿?答:是一個(gè)省力杠桿.
問(wèn):
為什么自行車坐墊作成扁的馬蹄形?
為什么自行車坐墊作成扁的馬蹄形?
?
答:
為了減小壓強(qiáng).
為了減小壓強(qiáng).

(2)“神舟七號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射,再次圓了中國(guó)人多年的飛天夢(mèng),宇航員在太空中穿特制的宇航服.宇航服的作用很多,你能說(shuō)出其中兩點(diǎn)嗎?
A、
自動(dòng)調(diào)溫
自動(dòng)調(diào)溫

B、
防輻射
防輻射
分析:(1)自行車上應(yīng)用的物理知識(shí)很多,輪胎上有花紋;車把上有花紋;車把是個(gè)輪軸;尾燈;車座是馬鞍形等等.此題屬開(kāi)放性題目,答案不唯一.
(2)人類長(zhǎng)期生存在大氣環(huán)境中,習(xí)慣了承受大氣壓強(qiáng)和地球周圍的溫度,如果在沒(méi)有大氣壓強(qiáng)的環(huán)境中,人類是無(wú)法生存的,從這個(gè)角度分析需要穿宇航服的原因.
解答:解:(1)①?gòu)牧W(xué)的角度來(lái)說(shuō),自行車坐墊作成扁的馬蹄形,是在壓力一定的情況下,增大人體與坐墊的受力面積,減小人體對(duì)坐墊的壓強(qiáng);
②從光學(xué)的角度來(lái)說(shuō),自行車的尾燈的反射面由很多紅色的立方體直角組成,是充分利用光的反射,將自行車后面汽車或摩托車發(fā)出射來(lái)的光再按照原路反射回去,將自行車后面汽車或摩托車發(fā)出射來(lái)的光再按照原路反射回去,引起司機(jī)的注意.
故答案為:為什么自行車坐墊作成扁的馬蹄形;為了減小壓強(qiáng).
(2)宇航員進(jìn)行太空行走時(shí),外界的壓強(qiáng)幾乎為零,而人體內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎與地面上的大氣壓相等.所以為了維持人體內(nèi)外的壓強(qiáng)平衡,宇航員必須穿上充入一定壓強(qiáng)氣體的宇航服.宇航服還有其他一些作用,如:自動(dòng)調(diào)溫、防寒、防輻射等.
故答案為:自動(dòng)調(diào)溫;防輻射.
點(diǎn)評(píng):①本題以自行車為研究對(duì)象,綜合考查了包括力學(xué)知識(shí)以及光學(xué)知識(shí)在自行車上的具體應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),要求學(xué)生會(huì)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括自行車應(yīng)用的物理知識(shí).考試目標(biāo)緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,體現(xiàn)“從物理走向生活”的課程理念.讓學(xué)生知道實(shí)際生活中物理現(xiàn)象和原理的重要性.
②如何從一個(gè)大的事件:火箭升空、雪災(zāi)中,挖掘一些具體的物理情景是近幾年中考的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中,圖已給出整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖象,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)圖中所示是某種固體加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線,觀察圖象并回答:

(1)固體的熔點(diǎn)為
0
0
℃.
(2)圖中BC段表示物質(zhì)處于
固液共存
固液共存
狀態(tài),物質(zhì)在熔化過(guò)程中共持續(xù)了
4
4
分鐘.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)小明用實(shí)驗(yàn)測(cè)定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號(hào);

(2)閉合開(kāi)關(guān)S,向A端移動(dòng)滑片P,小燈泡的亮度會(huì)變
.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω.

(4)小明實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個(gè)故障的原因可能是小燈泡
被短路
被短路
;
(5)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小明同學(xué)分別測(cè)出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時(shí)的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,你認(rèn)為他的方法行嗎?答:
不可行
不可行
這是因?yàn)樾襞菰诓煌妷合鹿ぷ鲿r(shí)
溫度不同,電阻不同
溫度不同,電阻不同
的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)物理就在你的身邊,請(qǐng)你利用雙手(不能借助其它器材)體驗(yàn)所學(xué)到的物理知識(shí).
例:方法:
用右手指尖壓左手掌心
用右手指尖壓左手掌心
,體驗(yàn)到的物理知識(shí):
壓力作用產(chǎn)生的效果
壓力作用產(chǎn)生的效果

方法:
拍手發(fā)聲
拍手發(fā)聲
,體驗(yàn)到的物理知識(shí):
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)2007年3月歐盟峰會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)協(xié)議:在2009年之前,歐洲各國(guó)將徹底終結(jié)“白熾燈時(shí)代”,推廣使用節(jié)能燈.如圖所示,一只“200V  11W”的節(jié)能燈與一只“200V  60W”的白熾燈發(fā)光效果相當(dāng).
(1)蘭蘭的臺(tái)燈用的是“200V  60W”的白熾燈,它正常發(fā)光時(shí)的電流是多少?
(2)蘭蘭用一只11W的節(jié)能燈取代了臺(tái)燈上的白熾燈,一年中臺(tái)燈工作的時(shí)間以2000h計(jì)算,可節(jié)約多少度電?
(3)盛夏時(shí)節(jié),正值用電高峰,你家中,如何節(jié)約用電,請(qǐng)你提出一條合理建議:
推廣使用節(jié)能燈
推廣使用節(jié)能燈

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