17．彈簧測(cè)力計(jì)在使用前應(yīng)檢查指針是否指在“0”刻度線上；如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.4N．

分析 1）①使用前要檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指到零位置．如果沒有指在零位置就需要調(diào)零；
（2）用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹�相垂直．

解答 解：（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小之前，首先要觀察指針是否在0刻線處，必要時(shí)進(jìn)行調(diào)零；
（2）由圖知：彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，此時(shí)指針指在“3.4”處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.4N．
故答案為：是否指在“0”刻度線上；3.4．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法和讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．水壩筑成下寬、上窄的形狀，是考慮到水對(duì)壩體側(cè)面有壓強(qiáng)，并且隨深度的增加而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究影響物體所受重力大小的因素．
猜想一：物體所受重力的大小可能與物體的形狀有關(guān)．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：選取測(cè)力計(jì)和橡皮泥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）把橡皮泥捏成球狀，稱出其重力大小為1.8N；
（2）把橡皮泥捏成磚狀（或其他任意形狀），稱出其重力大小為1.8N．
結(jié)論：（3）物體所受重力的大小與物體的形狀無關(guān)．
猜想二：物體所受重力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（4）用測(cè)力計(jì)測(cè)出各砝碼所受的重力如表中所示，并填如表中所缺項(xiàng)．
次數(shù)砝碼質(zhì)量/kg砝碼重力/N重力與質(zhì)量的比值/N•kg-1
10.050.510
20.1110
30.151.510
40.2210
（5）根據(jù)表中測(cè)量數(shù)據(jù)，在圖中畫出G與m關(guān)系的圖象．
結(jié)論：（6）物體所受重力大小與它的質(zhì)量成正比．（填“正比”或“反比”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，甲、乙兩個(gè)體積相等的實(shí)心物體，甲放在酒精中沉底，乙放在濃鹽水中漂浮，已知ρ酒精＞ρ乙，此時(shí)甲、乙所受的浮力大小為F甲＞F乙（選填“＞”、“＜”“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，選的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）當(dāng)左、右兩個(gè)托盤中放入質(zhì)量不等的砝碼后，木塊保持不動(dòng)，說明木塊受力平衡（選填“平衡”或“不平衡”）．
（2）當(dāng)左、右兩個(gè)托盤中放入相同的砝碼后，將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后木塊仍不動(dòng)，這是因?yàn)槟緣K受摩擦力的作用．
（3）后經(jīng)小組討論，用小車替換木塊放在光滑的水平桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)左、右兩個(gè)托盤中放入相同的砝碼后，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車將無法在此位置．設(shè)計(jì)的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足作用在同一條直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列說法中正確的是（　�。�
A．高壓鍋是利用液體的沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的原理制造的
B．地面上的物體受到的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)作用力和反作用力
C．自行車的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦
D．上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，將水抖掉是慣性的利用

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小明同學(xué)用小木桌、砝碼和海綿做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：控制變量法、轉(zhuǎn)換法．
（2）小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論．為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論．
（3）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用增大受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，這里的磨刀是通過減小受力面積來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下圖所示的機(jī)械在使用過程中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．
啟瓶器		B．
核桃夾		C．
天平		D．
鑷子

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，一重為2N的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運(yùn)動(dòng)，鐵塊運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示，則鐵塊受到的摩檫力為1N．若撤去拉力F，最后鐵塊將沿平板向下做加速運(yùn)動(dòng)（加速/減速）．

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