下列學(xué)習(xí)用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是(     )
A．塑料筆桿B．橡皮C．不銹鋼圓規(guī)D．木質(zhì)刻度尺
C

試題分析：善于導(dǎo)電的物體稱作導(dǎo)體，如金屬，人體，石墨，大地，酸堿鹽的水溶液等；不善于導(dǎo)電的物體稱作絕緣體，如橡膠，玻璃，塑料，油等；因此題目中A B D屬于絕緣體不符合題意，只有C不銹鋼圓規(guī)屬于導(dǎo)體，符合題意，故選C正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（10分）閱讀短文，回答問題：
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝·費(fèi)爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”．
更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”．進(jìn)一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí)．用R0表示未加磁場時(shí)的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如乙圖所示．1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息．

（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是      ．
A．銅、銀B．鐵、銅C．銅、鋁D．鐵、鎳
（2）對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當(dāng)膜層厚度是1.7nm時(shí)，這種復(fù)合膜電阻      （選填“具
有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的        信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí)，其電阻R比未加磁場時(shí)的電阻R0         （選填
“大”或“小”）得多．
（5）丙圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域．將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是丁圖中的       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)歐姆定律公式I=，可變形得到R=。對此，下列說法中正確的是（  ）
A．導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B．導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體中的電流成反比
C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零
D．導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流大小無關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)用如圖所示電路研究通過導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的關(guān)系，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在表一中。

表一：

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3、4(或5、6、7)的數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：      ；
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與5(或2與6或3與7)的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：     ；
③實(shí)驗(yàn)序號8的數(shù)據(jù)不符合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來他應(yīng)該     (選填字母)；
A．把表中電流數(shù)據(jù)改為0.80
B．尊重事實(shí)，不作處理
C．推翻前面結(jié)論，尋找新的規(guī)律
D．查找錯誤原因，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
④他們在分析②的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，探尋通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體長度的關(guān)系。請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求在表二中填寫相應(yīng)的欄目，并從表三所提供的實(shí)驗(yàn)器材中選擇符合要求的導(dǎo)體，把所選的導(dǎo)體編號填寫在表二中。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一根導(dǎo)體兩端加電壓2V時(shí)，通過的電流正好是0.1A，則導(dǎo)體的電阻是__________Ω。如果這根導(dǎo)體兩端加的電壓變?yōu)?伏特，則通過導(dǎo)體的電流是__________A，電阻為_________Ω

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，有a、b、c、d四根金屬絲，其中a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b的長度相同而粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同而長度不同；c、d長度和粗細(xì)都相同。
(1)小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為：④電阻還與   有關(guān)。
(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制                               不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線      和導(dǎo)線     （填導(dǎo)線的代號字母）進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，這種研究物理問題的方法叫        。

（3）由圖可知，該小組同學(xué)是通過觀察                        來判斷電阻的大小的，這種方法叫                     。在我們學(xué)過的知識中，哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這種方法？請你舉一例說明：                                                  。
（4）小亮和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)電路后，分別提出了以下建議：
小亮：應(yīng)該將燈泡換成電流表，這樣更好比較電阻絲的阻值大小
小明：應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個電流表
你同意    的觀點(diǎn)，理由是                                               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列物體中：①橡皮擦 ②鉛筆芯 ③塑料尺 ④鋼尺⑤鹽水⑥煤油，一般情況下屬于導(dǎo)體的是        ，屬于絕緣體的是          （只填序號）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲同學(xué)的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
乙同學(xué)的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)
丙同學(xué)的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為：④電阻還與＿＿＿＿＿＿ 有關(guān) 。
（2）現(xiàn)有金屬材料甲與金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如下表。選用導(dǎo)線A和 B 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究＿＿＿＿＿（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想。要想探究猜想：①應(yīng)該選用＿＿＿＿＿＿（選下面表格中導(dǎo)線的字母代號）兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法。
金屬絲代號
材 料
長度（m）
橫截面積（mm²）
A
金屬甲
1
0 .2
B
金屬甲
1
0 .1
C
金屬乙
1
0 .1
D
金屬乙
0 .5
0 .1
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將不同導(dǎo)體接到電路A、B之間時(shí)，閉合開關(guān)，可通過觀察、比較__________來判斷不同導(dǎo)體電阻的大�。蝗魞蓚�導(dǎo)體的電阻差異不大，則可以用____________表替換燈泡作進(jìn)一步的判斷．

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同步練習(xí)冊答案