下圖中的電路圖和實物圖相對應(yīng)的是 （    ）
D

試題分析：觀察實物圖可見，開關(guān)S2與燈泡L2串聯(lián)后再與燈泡L1并聯(lián)，然后接入電路，開關(guān)S1在干路上。對照各電路圖，A、B中S1在支路上，不符合題意；C中S1在支路上，不符合題意；D符合題意，選填D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，電路正常工作。過了—會兒，兩只電表的示數(shù)均變大，則下列判斷中正確的是 （     ） 
A．燈L斷路 　　B．燈L短路C．電阻R斷路 　D．電阻R短路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在圖中所示的電路中，尚有兩根導(dǎo)線沒有連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線補上，補上后要求：① 閉合電鍵，小燈發(fā)光；② 當(dāng)滑片向右移動時電流表示數(shù)變小。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究電流時，將它比作水流．這是采用了下列哪種研究方法(    )
A．控制變量法B．等效法C．建模法D．類比法

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，閉合開關(guān)S1、S2，則
A．L1不能發(fā)光，L2能發(fā)光
B．L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光
C．L1、L2都能發(fā)光
D．L1、L2都不能發(fā)光

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

(1)(2分) 一只玩具貓外形如圖所示，貓體內(nèi)有電池．貓手相當(dāng)于一個開關(guān)，向壓貓手，貓臉上的兩個小電燈會一起發(fā)光，把你猜想的貓體內(nèi)的電路圖畫在下圖的方框內(nèi)。
     
(2)(2分)如下圖所示．按要求連接實物圖。要求：燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測量燈泡L1的電流(電流在0.6A以內(nèi))。

(3)(3分)請在下圖中的〇內(nèi)填入合適的電表，要求：開關(guān)閉合時兩燈均能發(fā)光，且三個電表的示數(shù)均不為零。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)在“測量小電燈的功率”的實驗中，電源電壓為4．5V，小燈泡額定電壓為2．5V、電阻約為10Ω．滑動變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”字樣
(1)連接電流表時應(yīng)選用       的量程．
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．

(3)乙同學(xué)連完電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光且電壓表示數(shù)為零，電流表示數(shù)為O．15A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                       ．
(4)故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流的示數(shù)如乙圖所示，請讀出電流表的示數(shù)，并填入表格中．
(5)實驗中，同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格的設(shè)計仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．

(6)小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的       決定的，且       ，燈泡發(fā)光越亮．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明家臺燈的插頭插在如圖4甲所示的插座上，插座上有一個開關(guān)和一個指示燈。若插座開關(guān)
和指示燈分別用S1、L1表示，臺燈的開關(guān)和燈泡分別用S2、L2表示。小明斷開或閉合S1、S2時，記錄現(xiàn)象如
右表。由小明的記錄可判斷出關(guān)于L1、L2的連接方式可能是圖乙中的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（6分）如圖所示是某同學(xué)連接的實物電路，但其中漏掉了一根連接導(dǎo)線，請用筆畫上，并標(biāo)出燈L1、L2。
（l）要求：①燈L1、L2都能發(fā)光；②開關(guān)S能同時控制燈L1、L2；③電流表只測燈L1的電流；④電壓表測電源電壓。
（2）請在虛線框中畫出實驗電路的電路圖。

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同步練習(xí)冊答案