Question

18．小明在課外科學(xué)小組活動中，完成了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)文中實(shí)驗(yàn)活動的情況幫助小明填寫空白處的內(nèi)容．

探究一：在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）應(yīng)該選取兩根相同（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．
（2）甲小組的同學(xué)，將未點(diǎn)燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動，發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處，如圖1．造成該現(xiàn)象的原因是玻璃板向點(diǎn)燃蠟燭方向傾斜．
探究二：如圖2所示，小明同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí)，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像和物大小相等．
（2）小明同學(xué)把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實(shí)像．
（3）在上述（2）操作的基礎(chǔ)上，張老師取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是凸透鏡，張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼（選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”、或“正常眼”）．

Answer 1

分析 一：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要，找兩段完全相同的蠟燭，觀察物與像的大�。�
（2）當(dāng)透明的玻璃板和水平桌面不垂直時(shí)，蠟燭的像偏向水平桌面的上方，鏡后蠟燭和鏡前蠟燭的像不能完全重合．
二：（2）根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)分析；
（3）根據(jù)像的位置變化判斷眼鏡對光線的作用，根據(jù)其判斷出眼鏡的種類．

解答 解：
探究一：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選取兩根相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，目的是為了比較物像大小關(guān)系．
（2）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱，如果玻璃板沒有放正，蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上，所以蠟燭成的像不與蠟燭重合，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)前面點(diǎn)燃的蠟燭的像總在未點(diǎn)燃蠟燭的上方偏高處，造成該現(xiàn)象的原因是玻璃板向點(diǎn)燃的蠟燭方向傾斜．
探究一：（2）由圖知，把蠟燭移動到A處，物距變大，像距變小，所以應(yīng)將光屏靠近透鏡，向左移動；
此時(shí)物距大于2f，所以在光屏上成倒立縮小的實(shí)像；
（3）把眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰．說明該眼鏡對光線具有會聚作用，為凸透鏡，是遠(yuǎn)視眼鏡．
故答案為：探究一：（1）相同；（2）玻璃板向點(diǎn)燃蠟燭方向傾斜；探究二：（2）左；（3）凸；遠(yuǎn)視眼．

點(diǎn)評 （1）本題考查學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，動手操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?br />（2）“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵掌握凸透鏡成像規(guī)律及作用，還需掌握遠(yuǎn)視眼及其矯正方法，屬基礎(chǔ)問題的考查，難度不大．