在做“觀察水的沸騰”實驗時:

(1)小明的操作如圖甲所示,其中的錯誤之處是                               。這樣會導(dǎo)致所測溫度
偏________ (選填“低”或“高”)。
(2)他改正錯誤后,當(dāng)水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示:

時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
84
88
 
96
98
98
98
98
第三次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如右圖乙所示。該讀數(shù)為      ℃。分析表格中的數(shù)據(jù),可以看出水的沸點是      ℃。若在水在沸騰后撤去酒精燈,則沸騰現(xiàn)象  (填“會”或“不會”)停止。
(3)某四個實驗小組測得水的沸點如下表所示:
組別
1
2
3
4
水的沸點/℃
98.2
98.9
98.5
98.6
對于上述實驗數(shù)據(jù),下列說法正確的是                         (   )
A.四個小組實驗都失敗了,因為水的沸點是100℃
B.只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)最接近100℃
C.只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受,因為他們的數(shù)據(jù)偏離100℃最大
D.只要實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,上述數(shù)據(jù)均有效
(4)某個實驗小組做此實驗時,發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間,水始終都不能沸騰,你認為原因可能是                                           (寫出一條即可).

(1)  溫度計的玻璃泡接觸燒杯的底部 ; 高
(2)   92  ;   98    ;    會      
(3)( D )  
(4)火焰太。ōh(huán)境溫度太低,散熱面積太大等)(其中第(3)小題2分,其余每空1分)

解析試題分析:小明的操作如圖甲所示,其中的錯誤之處是溫度計的玻璃泡接觸燒杯的底部,這樣會導(dǎo)致所測溫度偏高。他改正錯誤后,當(dāng)水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),當(dāng)時溫度計示數(shù)如右圖乙所示。該讀數(shù)為92℃。分析表格中的數(shù)據(jù),可以看出水的沸點是98℃。沸騰的條件是溫度達到沸點,繼續(xù)吸熱。若在水在沸騰后撤去酒精燈,不能繼續(xù)吸熱,則沸騰現(xiàn)象會停止。四個實驗小組測得水的沸點數(shù)據(jù)都不相同,只要在誤差的范圍內(nèi),實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,四組數(shù)據(jù)均有效。某個實驗小組做此實驗時,發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間,水始終都不能沸騰,原因可能是火焰太小(環(huán)境溫度太低,散熱面積太大等。
考點:本試題考查的是“觀察水的沸騰”實驗
點評:對于此類試題,學(xué)生應(yīng)把握實驗的正確步驟。在實驗中注意操作要規(guī)范,記錄數(shù)據(jù)要準確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、小明和小琴在做“觀察水的沸騰”實驗中,當(dāng)水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如甲表所示:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 84 88   96 99 99 99 99

①三次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖乙所示,請將讀數(shù)填在表格里;
②請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象;
③由表中數(shù)據(jù)可知水的沸點是
99
℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?保山)(1)如圖1,某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”試驗時,從85℃開始,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6
溫度℃ 85 90 93 95 96 96 96
①實驗中,所用溫度計是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
原理制成的.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點為
96
96
℃,說明實驗地的大氣壓
小于
小于
(填:“大于”、“小于”或“等于”)一標準大氣壓.
③根據(jù)實驗可知,水在沸騰過程中,吸熱且溫度
不變
不變
(填:“升高”、“降低”或“不變”).
(2)利用如圖2裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗:
①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,此時在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)

②將入射光線EO向法線靠近時,看到反射光線OF
靠近
靠近
(填:“靠近”或“遠離”)法線.
③將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時,
光路是可逆的
光路是可逆的

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是樂觀同學(xué)在做觀察水的沸騰實驗情景,請讀出水沸騰時的溫度為
98
98
℃,當(dāng)時的大氣壓
1.0l×l05Pa.(選填“>“、“:“或“<“)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小海在做“觀察水的沸騰”實驗后,又進一步觀察了水自然冷卻過程,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如圖所示.
(1)小海分析圖象得出了水沸騰的特點是:水在沸騰過程中,需要
吸收
吸收
(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).從圖象中可得,水的沸點是
90
90
℃.
(2)本實驗中,要縮短加熱時間使水盡快沸騰.請寫出兩種可行的辦法:①
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
;②
適當(dāng)提高水的初溫
適當(dāng)提高水的初溫

(3)小海觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中
圖是表示水在沸騰前的情況,
圖是表示水在沸騰時的情況.
(4)做上述實驗時環(huán)境溫度(即室溫)在
25
25
℃左右.
(5)根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線可知:沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
沸水
沸水
溫度下降先快后慢.如果有一天你要喝一杯奶茶,現(xiàn)有兩種方法供你選擇:①先將滾燙熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進滾燙熱茶中,然后冷卻5min.你認為
(填“①”或“②”)方法效果好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗時,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水正在沸騰,溫度計的示數(shù)如圖1所示,繼續(xù)對水加熱,水的溫度將
不變
不變
(填“升高”“降低”或“不變”),此實驗所測得水的沸點為
98℃
98℃
.如圖2所示為甲、乙、丙三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是
圖.

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