小明在做托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)大氣壓時(shí),因不小心在試管中跑進(jìn)了一個(gè)氣泡B,它將水銀柱分成了兩段,如圖所示,若A處為真空,氣泡長(zhǎng)為1cm,則這時(shí)的大氣壓應(yīng)為
1.02×104Pa
1.02×104Pa
分析:因?yàn)榇髿鈮褐С值氖潜粴馀莘指畛傻膬啥蔚乃y柱 也就是那氣泡的質(zhì)量太小,可以忽略不計(jì).
先求解出封閉氣體壓強(qiáng)的兩種表達(dá)式,然后即可求得這時(shí)的大氣壓.
解答:解:水銀柱分成了兩段,h1=20cm=0.2m,h2=55cm=0.55m,
封閉氣體的壓強(qiáng)為:P=P0-h2=h1,故P0=h1+h2水銀g(0.2m+0.55m)=1.02×104Pa.
故答案為:1.02×104Pa.
點(diǎn)評(píng):本題關(guān)鍵是求解出封閉氣體壓強(qiáng)的表達(dá)式,然后利用液體壓強(qiáng)公式即可求得結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?鄭州二模)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)提出以下猜想:
Ⅰ、與物體的速度的大小有關(guān);
Ⅱ、與接觸面的粗糙程度(表面狀況)有關(guān);
Ⅲ、與壓力的大小有關(guān);
(1)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖乙所示,他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長(zhǎng)方體木塊的上表面,用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī).在木塊上放置不同的砝碼,當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí),通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 表面狀況 壓力/N 摩擦力/N 木塊的速度/m/s
1 木板 2.0 0.6 0.1
2 木板 4.0 1.2 0.1
3 木板 4.0 1.2 0.2
4 砂紙 2.0 1.0 0.1
①分析2、3兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,可驗(yàn)證猜想Ⅰ是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
②分析
1、4
1、4
兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ;
③分析
1、2
1、2
兩次的實(shí)驗(yàn)記錄,可初步驗(yàn)證猜想Ⅲ;
(3)由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān),與速度無(wú)關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān),與速度無(wú)關(guān)

(4)小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)很好地運(yùn)用了“控制變量”的方法,在以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的有
BC
BC

A.用乒乓球研究音叉振動(dòng)發(fā)聲
B.探究歐姆定律
C.探究液體壓強(qiáng)大小與什么因素有關(guān)
D.托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)為了測(cè)量當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮褐,他做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的名稱叫做
托里拆利
托里拆利
實(shí)驗(yàn),由實(shí)驗(yàn)可知當(dāng)?shù)卮髿鈮褐禐?!--BA-->
750
750
mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng).此時(shí)水的沸點(diǎn)
小于
小于
100℃(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí),杯口不斷地冒出大量“白氣”(如圖乙),這是由于水蒸氣遇冷后
液化
液化
形成的小水珠(填物態(tài)變化名稱).
(3)小明將實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)描繪出水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象(如圖丙),分析圖象可知水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是
吸收熱量,但溫度不變
吸收熱量,但溫度不變

(4)小明細(xì)心地發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí),燒杯內(nèi)的水并沒(méi)有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因
鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱
鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱
(寫(xiě)出一條即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

1875年,三名法國(guó)人駕駛熱氣球升到了8000米的高空,突然全部昏倒.等氣球癟了自己落回地面時(shí),除了一人蘇醒,另外兩人因?yàn)槿毖跛劳觯呖諡槭裁磿?huì)出現(xiàn)缺氧癥狀呢?難道8000米的高空就沒(méi)有氧氣了嗎?
不是的,空氣照樣有,只不過(guò)稀薄而已.罪魁禍?zhǔn)自谟诖髿鈮簭?qiáng).因?yàn)楦呖盏拇髿鈮簭?qiáng)低:5.7千米的高空,大氣壓只有海平面的一半;到了32千米的高空,大氣壓就只有1%了.
大氣壓強(qiáng)低了,為什么會(huì)造成缺氧呢?這是因?yàn)槲覀兒粑諝獗仨氁揽看髿鈮簭?qiáng)的幫助.吸氣時(shí),人體的橫膈肌收縮,使胸腔的體積擴(kuò)大,肺里的空氣因?yàn)橄”簭?qiáng)變小,外界空氣的氣壓大于胸腔內(nèi)的氣壓,因此空氣就進(jìn)入胸腔的肺內(nèi).空氣進(jìn)入肺泡后,空氣中氧氣的壓強(qiáng)要比血液里氧氣的壓強(qiáng)高,氧便從壓強(qiáng)高的地方向壓強(qiáng)低的地方擴(kuò)散,人便得到了氧.同樣,在呼氣時(shí),我們用力使胸腔的體積縮小,肺內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng),廢氣便被排出體外.
問(wèn)題就在于,三名法國(guó)人升上高空以后,大氣壓強(qiáng)變得很小了,可是人體里的壓強(qiáng)仍然那么大,肺泡中的氧氣壓強(qiáng)比大氣的氧氣壓強(qiáng)還要高,結(jié)果不但吸入不了氧氣,反而是人體里的氧氣向外擴(kuò)散,造成高空缺氧.
血的教訓(xùn)告訴我們,人可以在失重情況下生活,但卻不能經(jīng)受半秒鐘的失壓.要想使宇航員們?cè)谔斟塾,必須保證他們生活在標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓當(dāng)中. 現(xiàn)在你明白為什么宇航員們都要穿上厚厚的宇航服吧?宇航服是一種多層次多性能的服裝,有氣密層和限制層,象輪胎的內(nèi)胎和外胎一樣.它的密封性極強(qiáng),可以保證不漏氣,加壓不爆破,從而把宇航員和外太空環(huán)境隔離開(kāi)來(lái),這樣他們就可以生活在一個(gè)人工制造的大氣環(huán)境中了
請(qǐng)你根據(jù)以前所學(xué)的物理知識(shí)和以上的信息,回答問(wèn)題:
(1)大氣壓隨高度的增加而
減小
減小
,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于
1.01×105Pa
1.01×105Pa

(2)人類歷史上首先證明大氣壓的實(shí)驗(yàn)是
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
,首先測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)是
托里拆利實(shí)驗(yàn)
托里拆利實(shí)驗(yàn)
,在測(cè)量大氣壓時(shí),我們用到了
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
研究方法
(3)當(dāng)我們青島人到西藏后,第一個(gè)不適應(yīng)的就是“高原反應(yīng)”,這是因?yàn)椋喝艘粑鼤r(shí),人體的橫膈肌
收縮
收縮
,使胸腔的體積
擴(kuò)大
擴(kuò)大
,氧便從壓強(qiáng)
的地方向壓強(qiáng)
的地方擴(kuò)散.而西藏高原大氣壓
,人的胸腔的體積變的很
,肺內(nèi)氣體的壓強(qiáng)稍
小于
小于
大氣的氧氣壓強(qiáng)才能吸到一口氧氣,因此容易發(fā)生“高原反應(yīng)”
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“大氣壓就存在我們身邊”
(5)小明發(fā)現(xiàn)自己穿的羽絨服里面是用“鴨毛”制成的,比小剛穿的“棉”衣服暖和,而我們都知道,宇宙中很冷,宇航服應(yīng)該很暖和.請(qǐng)你提一個(gè)課題研究上述問(wèn)題
課題:
猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟:
(6)為了保護(hù)我們的大氣層,我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該這樣做(請(qǐng)寫(xiě)出2條):

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科目:初中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:022

小明同學(xué)在配合物理老師做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:當(dāng)他用手握住玻璃管上端一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)水銀柱高度下降了,這說(shuō)明密封的管內(nèi)進(jìn)入了__________,所以_________

 

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