圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系圖象．下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量B、甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度C、甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關系D、乙物質(zhì)的密度為0.5×103kg/m3
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

用生銹的砝碼稱量物體的質(zhì)量，測量結(jié)果將（　�。�
A、偏大B、偏小C、不變D、無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

a，b兩個實心物體的體積與質(zhì)量的關系如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A、a物質(zhì)的密度比b的大B、b物質(zhì)的密度是2×103kg/m3C、b物質(zhì)的密度是a的2倍D、a，b的密度與它們的質(zhì)量、體積有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

小樂同學不小心將乒乓球踩癟（但沒有破裂），將其放入熱水盆中，球又鼓了起來．球再次鼓起來的主要原因是（　�。�
A、球內(nèi)的空氣受熱后，質(zhì)量不變，密度變大，體積變小B、球內(nèi)的空氣受熱后，質(zhì)量變大，密度不變，體積變大C、球內(nèi)的空氣受熱后，質(zhì)量不變，密度變小，體積變大D、球內(nèi)的空氣受熱后，質(zhì)量不變，密度變小，體積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

在一個足夠深的容器內(nèi)有一定量的水，將一個長10cm、橫截面積50cm2的圓柱形實心塑料塊掛于彈簧秤上，當塑料塊底面剛好接觸水面時，彈簧秤示數(shù)為4N，如圖甲所示．已知彈簧的伸長與受到的拉力成正比，彈簧受到1N的拉力時伸長1cm，g取10N/kg．若往容器內(nèi)緩慢加水，當所加水的體積至1400cm3時，彈簧秤示數(shù)恰為零．此過程中水面升高的高度△h與所加水的體積V的關系如圖乙所示．根據(jù)以上信息，能得出的正確結(jié)論是（　　）
A、塑料塊的密度為0.4×103kg/m3B、彈簧秤的示數(shù)為1N時，水面升高9cmC、容器的橫截面積為225cm2D、加水700cm3時，塑料塊受到的浮力為2N

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體，液體對各自容器底部的壓力相等．若在兩容器中分別抽出相同高度的液體，則抽出液體的質(zhì)量△m甲、△m乙的關系是（　�。�
A、△m甲一定小于△m乙B、△m甲可能等于△m乙C、△m甲一定大于△m乙D、△m甲可能大于△m乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

用密度不同的兩種液體裝滿兩個燒杯，兩個燒杯完全一樣，甲杯中兩種液體質(zhì)量各占一半，乙杯中兩種液體的體積各占一半．若兩種液體之間不發(fā)生混合現(xiàn)象，這兩杯中液體的總質(zhì)量m甲和m乙的關系是（　�。�
A、m甲=m乙B、m甲＜m乙C、m甲＞m乙D、以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

用托盤天平和量筒測量小石塊的密度，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置，如圖甲所示，則小石塊質(zhì)量是
 
g；現(xiàn)將小石塊浸沒到圖乙所示量筒里的水中，液面升至46ml，則其體積是
 
cm3，密度為
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王同學用天平和量筒做“測定牛奶濃度的實驗”，他的實驗步驟如下：
①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當指針在標尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時，停止調(diào)節(jié)．
②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減砝碼，直到指針指在標尺的中央，測得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為m1．
③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進量筒，如圖a所示，記下牛奶的體積V1
④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當天平恢復平衡時，托盤上三個砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖b所示，記下質(zhì)量m2．
（1）小王的實驗中有一處明顯不合理，請更正
 
．
（2）正確操作后，重做試驗，把以上步驟中測得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度．
玻璃杯和牛奶質(zhì)量（克） 玻璃杯和剩余牛奶
的質(zhì)量（克）		 量筒中牛奶
的質(zhì)量（克）		 量筒中牛奶的
體積（厘米3）		 牛奶的
密度（克/厘米3）
129.5
（3）在實驗步驟④中，小王在加減砝碼和移動游碼時，首先做的是
 
．
A．先加50g的砝碼   B．先加5g的砝碼   C．先移動游碼   D．隨便，都可以．

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