分析 (1)分析圖示裝置與實驗控制的變量分析答題;
(2)根據(jù)Q=I2Rt可求熱量.
解答 解:(1)由圖示實驗可知,兩阻值不同的電阻絲串聯(lián),通過電阻絲的電流與通電時間相等而電阻阻值不同,此裝置可以探究:電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;由于右側(cè)中的電阻絲阻值較大,將此裝置接到電源兩端,通電一段時間,電流在右側(cè)容器中產(chǎn)生的熱量較多;
(2)R110s內(nèi)產(chǎn)生的熱量:
Q=I2Rt=(2A)2×5Ω×10s=200J.
故答案為:(1)電阻;右;(2)200.
點評 本題考查了焦耳定律以及實驗現(xiàn)象分析,應(yīng)用控制變量法分析清楚圖示實驗情景即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 所有物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動 | |
B. | 汽車的動力是由汽油機的做功沖程提供的 | |
C. | 熱量可以從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體 | |
D. | 升高相同的溫度,比熱容大的物體,吸收的熱量多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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