在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí),濤濤同學(xué)發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同.于是他產(chǎn)生了猜想,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用時(shí)間t:①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān);②可能跟繩子長(zhǎng)度L有關(guān);③可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān);為驗(yàn)證自己的猜想,他用瓶子代替小球,則:
(1)除圖所示的器材外還需要________.
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶擺動(dòng)一次用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法.
(3)他如果想改變小球的質(zhì)量,你認(rèn)為他怎么做最好?

解:(1)除如圖所示的器材外還需要測(cè)量時(shí)間的秒表和測(cè)量質(zhì)量的天平.
故答案為:秒表和天平.
(2)我們可以測(cè)量瓶子擺動(dòng)多次所用的時(shí)間,從而算出擺動(dòng)一次的時(shí)間.即測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為
(3)要想改變小球的質(zhì)量,必須控制繩子長(zhǎng)度L和小球移開(kāi)的距離s不變,換不同質(zhì)量的小球.
分析:(1)還需要測(cè)量質(zhì)量和時(shí)間的儀器.
(2)擺動(dòng)一次用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),所以可以采用累積法.研究t與l關(guān)系,必須保持質(zhì)量不變,懸線長(zhǎng)度不同,根據(jù)以上條件從表中可以選。
(3)驗(yàn)證與小球的質(zhì)量是否有關(guān),要知道如何控制其他量不變.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是我們對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)探究方法的掌握,我們學(xué)習(xí)物理,不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)探究方法,這也是現(xiàn)在中考考查的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),需要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí),小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同.于是他產(chǎn)生了猜想,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t:
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①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān);
②可能跟繩子長(zhǎng)度l有關(guān);
③可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān);
為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎直的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量,則:
(1)除如圖所示的器材外還需要
 
 
;
(2)在測(cè)出不同條件下,瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù).則:為了研究t與l關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為
 
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
序號(hào) 瓶質(zhì)量m/g 移開(kāi)距離s/格 懸線長(zhǎng)度l/格 來(lái)回時(shí)間t/s
1 20 3 12 2.1
2 40 3 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 1 12 2.1
5 60 3 9 1.9
6 60 3 6 1.5
(3)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與
 
無(wú)關(guān),與
 
有關(guān)(填寫(xiě)字母).
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)
同的時(shí)間似乎都相同,于是他產(chǎn)生了猜想,小球米同擺動(dòng)一次所刷的時(shí)間t
(1)可能跟小球的質(zhì)量m有關(guān):(2)可能跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān);
(3)可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān).
為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎起的木板上畫(huà)山方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米來(lái)改變質(zhì)量,則:
(4)除圖中所示的器材外還需要
秒表
秒表
,
天平
天平

(5)在測(cè)出不同條件下,瓶子來(lái)同擺動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù),則:為了研究t與L關(guān)系,慮選擇序號(hào)為
3、6、7
3、6、7
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(6)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與
m、s
m、s
無(wú)關(guān)
L
L
有關(guān).(均填字母)
(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn).瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法
測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為
t
n
測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為
t
n

序號(hào) 瓶子質(zhì)量m/g 移開(kāi)距離s/格 懸線長(zhǎng)度L/格 來(lái)回時(shí)間t/s
1 20 3 12 2.1
2 40 3 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 2 12 2.1
5 60 1 12 2.1
6 60 3 9 1.9
7 60 3 6 1.5

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(1)可能跟小球的質(zhì)量m有關(guān)
(2)可能跟繩子的長(zhǎng)度l有關(guān)
(3)可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān),為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎起的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米來(lái)改變質(zhì)量,則:
(4)除圖中所示的器材外還需要
秒表
秒表
天平
天平

(5)在測(cè)出不同條件下,瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù),則:為了研究t與l關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為
3、6、7
3、6、7
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(6)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與
m、s
m、s
無(wú)關(guān).(均填字母)
(7)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法
測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為
t
n
測(cè)出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為
t
n


號(hào)
瓶質(zhì)量
m/g
移開(kāi)距離
s/格
懸線長(zhǎng)度
l/格
來(lái)回時(shí)間
t/s
1 20 3 12 2.1
2 40 3 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 2 12 2.1
5 60 1 12 2.1
6 60 3 9 1.9
7 60 3 6 1.5

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在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí),濤濤同學(xué)發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同.于是他產(chǎn)生了猜想,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用時(shí)間t:①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān);②可能跟繩子長(zhǎng)度L有關(guān);③可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān);為驗(yàn)證自己的猜想,他用瓶子代替小球,則:
(1)除圖所示的器材外還需要
秒表和天平
秒表和天平

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶擺動(dòng)一次用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法.
(3)他如果想改變小球的質(zhì)量,你認(rèn)為他怎么做最好?

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