4．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
1鋼200.3
2鋼
3鋼400.5
4尼龍絲300.5
5尼龍絲400.5
為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為20、0.5．

分析 探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時，控制琴弦的材料和長度不變；根據(jù)控制變量法的要求，分析表中實驗數(shù)據(jù)，然后答題．

解答 解：要驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選編號為①②的琴弦進行實驗，表中缺少的數(shù)據(jù)為：琴弦長度為20cm，琴弦橫截面積為0.5mm2；填入表格如下：

編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
1鋼
2鋼200.5
3鋼
4尼龍絲
5尼龍絲
故答案為：20；0.5．

點評 琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，物理學(xué)中對于多因素的問題，常常采用控制變量的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．“聲紋門鎖”是根據(jù)聲音的響度來判斷的
B．中考期間考場附近禁止鳴笛，是在聲源處消聲來控制噪聲的
C．我們可以利用回聲來測量地球與月球之間的距離
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲音能夠傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．某滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，若用它把同一物體勻速提到同樣的高度，改進后與改進前相比較，下列說法中錯誤的是（　　）
A．做的有用功不變B．做的總功減少了
C．做的額外功增加了D．做的有用功跟總功的比值增大了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列幾種生活中的溫度值，與實際情況相差較大的是（　　）
A．冰箱冷凍室的溫度約為 5℃B．人體的正常體溫約為36.8℃
C．洗澡水的適宜溫度約為40℃D．讓人感覺舒適的環(huán)境溫度約為22℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．實驗中的操作技巧對于實驗的完成和探究有著非常重要的作用．下列實驗操作說明錯誤的是 （　�。�
A．用溫度計測量瓶中酒精溫度和從瓶中拿出來后的現(xiàn)象進行比較可以探究蒸發(fā)吸熱
B．探究液化時，用酒精燈給水加熱，是為了說明只有溫度高的水蒸氣才能液化
C．在兩片相同的玻璃片上分別滴一滴水和酒精都放在陽光下可研究蒸發(fā)快慢與液體種類的關(guān)系
D．觀察冰、燭蠟的實驗中，冰與燭蠟應(yīng)碾碎才能與溫度計玻璃泡充分接觸

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．重慶市某中學(xué)初二年級物理興趣小組按照下面圖所示電路圖連接電路，進行探究性實驗，得到下表中的實驗數(shù)據(jù)：
次數(shù)A1示數(shù)/AA2示數(shù)/AV1示數(shù)/VV2示數(shù)/VV示數(shù)/V
10.40.44812
20.60.66612
30.80.88412
（1）比較A1和A2的示數(shù)，得出電路的電流規(guī)律是：串聯(lián)電路中，電流處處相等．
（2）比較V、V1、V2的示數(shù)，得出電路的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和．
（3）已知R1=10Ω比較A1和V1的示數(shù)，得出的結(jié)論：導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟電壓成正比．如果要使此結(jié)論更具普遍性，請寫出要進行的操作：更換電阻進行多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想1．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想2．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想3．琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號材料長度（cm）橫截面積（cm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為A、B、C、的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為A、D、F、的琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，應(yīng)選用編號為E、G、H、的琴弦進行實驗．
（4）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出與另外一些因素的關(guān)系，這種實驗的研究方法是控制變量法．
（5）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊度有關(guān)．他為了證明這個猜想，他選取兩根材料相同、橫截面積相同、長度相同、控制撥弦的力相同的琴弦，使兩根同一端固定，另外一端進行松緊程度調(diào)節(jié)，要求一張一弛，用大小相同的力撥動琴弦，比較發(fā)音情況．如果兩根琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)不同，表明小華的猜想是正確（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．演繹式探究：
葉子姐姐在探究“質(zhì)量為m、底面積為S的硬幣起飛”的條件時：
（1）她查閱資料得知：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為：$\frac{1}{2}$ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空氣密度．根據(jù)上述關(guān)系式可知：空氣流速越大，壓強越大．
（2）設(shè)計實驗：如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力，這個壓力差剛好等于硬幣重力時，硬幣剛好“飛起”．則根據(jù)上述流速與壓強的關(guān)系式可知，硬幣下方空氣壓強p下=C．剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（3）剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式v=$\sqrt{\frac{2mg}{ρS}}$．（用ρ、S、m或g表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：
猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)；
猜想三：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為驗證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗序號材料 物質(zhì)質(zhì)量
（kg）		下落高度（m）下落時間（s）
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球1201.96
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號1和3，結(jié)論是：物體由靜止開始下落，下落的快慢與材料無關(guān)；
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將A
A、同時落地 B、鐵片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，鐵片后落地
（3）小敏同學(xué)也對這個問題進行了研究，她讓兩片完全相同的紙（一張平鋪，另一張對折）同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩片紙不相等（同時/不同時）著地，此下落過程中兩片紙作的紙所受的阻力相對于紙的重力不能忽略不計（是/不是）自由落體運動．

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同步練習(xí)冊答案