串聯(lián)電路的總電阻(即等效電阻)跟各部分的電阻間有怎樣的關(guān)系,寫出理論推導(dǎo)過程.(畫三個(gè)電阻)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

圖甲是小明在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖,其中電源電壓為6V.
(1)①將甲圖中的滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大,試觸開關(guān)時(shí),會(huì)看到的現(xiàn)象是:
電壓表:
指針偏轉(zhuǎn)到表盤右側(cè)無(wú)刻度線處
指針偏轉(zhuǎn)到表盤右側(cè)無(wú)刻度線處
;電流表:
示數(shù)為0
示數(shù)為0

②圖甲中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫“×”,并在圖上改正.

(2)改正錯(cuò)誤后,測(cè)量了幾組電壓和電流的值如下表:
電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
電流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

(3)用這個(gè)電路還可以測(cè)小燈泡的電阻,將定值電阻換成一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡,閉合開關(guān)后,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙,則小燈泡正常發(fā)光的電阻是
10.4
10.4
Ω(保留1位小數(shù));從圖丙的小燈泡的U-I圖象可知通過小燈泡電流與小燈泡兩端電壓不成正比,其原因是
小燈泡的電阻是變化的,隨溫度的升高而增大
小燈泡的電阻是變化的,隨溫度的升高而增大

(4)小明又發(fā)現(xiàn)了一種能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的方法,他設(shè)計(jì)的電路如圖丁所示,其中電阻箱的阻值變化范圍是0~9999.9Ω.請(qǐng)你幫他在空白處補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟.
①將開關(guān)S與1相連(如圖丁所示),調(diào)節(jié)變阻器滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
②將開關(guān)S與2相連,保持
滑動(dòng)變阻器的滑片的位置
滑動(dòng)變阻器的滑片的位置
不動(dòng),調(diào)節(jié)電阻箱使電壓表的示數(shù)為
2.5V
2.5V
,記下
電阻箱連入電路中的電阻
電阻箱連入電路中的電阻
,即為小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.
(5)小明這種測(cè)電阻的方法稱為等效替代法,請(qǐng)你再舉一個(gè)實(shí)例:
求串聯(lián)電路的總電阻
求串聯(lián)電路的總電阻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?長(zhǎng)寧區(qū)二模)某小組同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖所示的電路圖正確連接電路.在實(shí)驗(yàn)中保持電阻R1(10歐)不變,四次改變電阻Rx,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電阻Rx
(歐)
A表示數(shù)
(安)
V1表示數(shù)
(伏)
V2表示數(shù)
(伏)
V表示數(shù)
(伏)
1 5 0.40 4.0 2.0 6.0
2 10 0.30 3.0 3.0 6.0
3 15 0.24 2.4 3.6 6.0
4 20 0.20 2.0 4.0 6.0
①小王同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2或3或4)中的
第4、5、6
第4、5、6
列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時(shí),得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和.
②小明同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2或3或4)中的電壓表V1示數(shù)與電阻R1的比值、電壓表V2示數(shù)與電阻Rx的比值據(jù)及相關(guān)條件時(shí),得出初步結(jié)論是:
在串聯(lián)電路中,各處的電流都是相等的
在串聯(lián)電路中,各處的電流都是相等的

③為了研究串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系,同學(xué)們首先進(jìn)行猜想,大家一致認(rèn)為“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”.小王同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是:根據(jù)電阻的大小與哪些因素有關(guān)的知識(shí),即電阻越長(zhǎng),電阻越大,推理得出猜想.小華同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是:根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的歐姆定律和上面得出的串聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn),推理得出猜想.
(a)你認(rèn)為
小華
小華
同學(xué)猜想的依據(jù)是正確的(選填“小王”、“小華”或“小王與小華”).
(b)為了驗(yàn)證有關(guān)電阻關(guān)系的猜想,同學(xué)們又利用原來(lái)的電源連接了如圖所示的電路.他們用電阻R替換上述實(shí)驗(yàn)中的R1和Rx,則應(yīng)分別采用阻值為
15、20、25、30
15、20、25、30
歐的電阻作為R;實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的
電流表的示數(shù)
電流表的示數(shù)

④小明同學(xué)仔細(xì)觀察表格中的數(shù)據(jù)后,又進(jìn)一步綜合分析比較序號(hào)1(或2或3或4)中的第2與第4與第5列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出初步結(jié)論:
在串聯(lián)電路中,各導(dǎo)體兩端的電壓之比等于各導(dǎo)體的電阻之比
在串聯(lián)電路中,各導(dǎo)體兩端的電壓之比等于各導(dǎo)體的電阻之比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示的串聯(lián)電路,請(qǐng)推證:串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導(dǎo)體電阻之和,即R=R1+R2(提示:運(yùn)用串聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律,及歐姆定律)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

某小組同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖所示的電路圖正確連接電路.在實(shí)驗(yàn)中保持電阻R1(10歐)不變,四次改變電阻Rx,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電阻Rx
(歐)
A表示數(shù)
(安)
V1表示數(shù)
(伏)
V2表示數(shù)
(伏)
V表示數(shù)
(伏)
150.404.02.06.0
2100.303.03.06.0
3150.242.43.66.0
4200.202.04.06.0
①小王同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2或3或4)中的________列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時(shí),得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和.
②小明同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2或3或4)中的電壓表V1示數(shù)與電阻R1的比值、電壓表V2示數(shù)與電阻Rx的比值據(jù)及相關(guān)條件時(shí),得出初步結(jié)論是:________.
③為了研究串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系,同學(xué)們首先進(jìn)行猜想,大家一致認(rèn)為“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”.小王同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是:根據(jù)電阻的大小與哪些因素有關(guān)的知識(shí),即電阻越長(zhǎng),電阻越大,推理得出猜想.小華同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是:根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的歐姆定律和上面得出的串聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn),推理得出猜想.
(a)你認(rèn)為________同學(xué)猜想的依據(jù)是正確的(選填“小王”、“小華”或“小王與小華”).
(b)為了驗(yàn)證有關(guān)電阻關(guān)系的猜想,同學(xué)們又利用原來(lái)的電源連接了如圖所示的電路.他們用電阻R替換上述實(shí)驗(yàn)中的R1和Rx,則應(yīng)分別采用阻值為________歐的電阻作為R;實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的________.
④小明同學(xué)仔細(xì)觀察表格中的數(shù)據(jù)后,又進(jìn)一步綜合分析比較序號(hào)1(或2或3或4)中的第2與第4與第5列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出初步結(jié)論:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:計(jì)算題

某小組同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖所示的電路圖正確連接電路.在實(shí)驗(yàn)中保持電阻R1(10歐)不變,四次改變電阻Rx,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
①小王同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2或3或4)中的 _________ 列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時(shí),得出的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和.
②小明同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1(或2或3或4)中的電壓表V1示數(shù)與電阻R1的比值、電壓表V2示數(shù)與電阻Rx的比值據(jù)及相關(guān)條件時(shí),得出初步結(jié)論是:_________
③為了研究串聯(lián)電路中的電阻關(guān)系,同學(xué)們首先進(jìn)行猜想,大家一致認(rèn)為“串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和”.小王同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是:根據(jù)電阻的大小與哪些因素有關(guān)的知識(shí),即電阻越長(zhǎng),電阻越大,推理得出猜想.小華同學(xué)提出了自己猜想的依據(jù)是:根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的歐姆定律和上面得出的串聯(lián)電路電流、電壓的特點(diǎn),推理得出猜想.
(a)你認(rèn)為 _________ 同學(xué)猜想的依據(jù)是正確的(選填“小王”、“小華”或“小王與小華”).
(b)為了驗(yàn)證有關(guān)電阻關(guān)系的猜想,同學(xué)們又利用原來(lái)的電源連接了如圖所示的電路.他們用電阻R總替換上述實(shí)驗(yàn)中的R1和Rx,則應(yīng)分別采用阻值為_________ 歐的電阻作為R;實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛主要應(yīng)該觀察電路中的 _________
④小明同學(xué)仔細(xì)觀察表格中的數(shù)據(jù)后,又進(jìn)一步綜合分析比較序號(hào)1(或2或3或4)中的第2與第4與第5列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出初步結(jié)論: _________

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