如圖16所示，重為1140 N的物體，它與水平地面的接觸面積為1.5×103 cm2。工人師傅用600 N的力勻速提升物體，物體的速度為0.2 m/s。（不計(jì)摩擦及繩重）

求：（1）工人師傅拉繩的功率；　　

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）體重為450 N的小明用此滑輪組提升物體，但物體沒有被拉動(dòng)，物體對地面的最小壓強(qiáng)為多大。

解：（1）拉力的功率：

（2）滑輪組的機(jī)械效率：

（3）由于忽略摩擦及繩重，2F = G + G動(dòng)    

動(dòng)滑輪重：G動(dòng) = 2F- G = 2×600 N-1140 N = 60 N  

繩端最大拉力等于人體重力，則物體對滑輪組的拉力：F拉 = 2 G人-G動(dòng)

滑輪組提升物體的拉力：F拉  ′   = G-F支 

物體受到的支持力：F支 = G+ G動(dòng)-2 G人=1140 N+60 N-2×450 N = 300 N

物體對地面的最小壓強(qiáng)：   

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖16所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：

甲： A較重；

乙： B較重；

丙： A、B一樣重．

（1）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重．

所用器材：                                                

操作方法：                                                

現(xiàn)象及結(jié)論：                                              

（2）為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖17所示。

①根據(jù)圖17的實(shí)驗(yàn)，可以判斷      同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）

②根據(jù)圖17的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出結(jié)論：

只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡

a．這個(gè)結(jié)論是否正確？

b．用圖18所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確．

 

 

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省泰州市九年級(jí)5月適應(yīng)性考試物理試卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

建筑工人用如圖16所示的裝置在10s內(nèi)把重400N的物體勻速提升3m．所用的手拉力為300N．則
（1）該工人所做的有用功為多少？總功率為多少？
（2）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

按下列要求在答題卡上作圖。

( 1)如圖14所示，重為50N的上海世博會(huì)吉祥物“海寶”靜止在水平臺(tái)上，請畫出海寶所受到的力的示意圖。

(2)如圖15所示，入射光線AO從空氣斜射入水中，請畫出折射光線的大致位置。

(3)請畫出圖16中拉開右邊眼鏡腳的力F1的力臂。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

按下列要求在答題卡上作圖。

( 1)如圖14所示，重為50N的上海世博會(huì)吉祥物“海寶”靜止在水平臺(tái)上，請畫出海寶所受到的力的示意圖。

(2)如圖15所示，入射光線AO從空氣斜射入水中，請畫出折射光線的大致位置。

(3)請畫出圖16中拉開右邊眼鏡腳的力F1的力臂。

 

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