日常生活中有許多有關(guān)安全用電的常識，比如：①用測電筆辨別火線和零線；②開關(guān)必須控制　  　；③帶金屬外殼的家用電器其金屬外殼必須有　  　保護．



試題分析：①控制電路的開關(guān)要接在用電器與火線之間；
②家庭電路中為了安全用電，金屬外殼都要接地，金屬外殼的用電器漏電時，地線把人體短路，避免觸電事故的發(fā)生．
日常生活中有許多有關(guān)安全用電的常識，比如：①用測電筆辨別火線和零線；②控制電燈的開關(guān)安裝在火線與燈之間，防止維修或更換電燈時發(fā)生觸電事故；③金屬外殼的用電器的外殼一定要接地，避免金屬外殼用電器漏電時發(fā)生觸電事故．
考點：安全用電原則
點評：電給人們帶來很大的方便，電也給人們帶來很大的危害，一定要安全用電，掌握安全用電常識，避免一些不必要的觸電事故

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖5所示的工具中屬于費力杠桿的一組是：（ ）

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)了大氣壓的知識以后，小明對大氣壓強通常有1.0×105Pa這么大存有疑問，想親自證實一下．

（1）小明買來一個塑料掛鉤，把它的吸盤貼在玻璃餐桌的下表面，如圖所示，測出塑料吸盤與玻璃的接觸面積為10cm2；又找來一個輕塑料桶（質(zhì)量可忽略不計），在桶中裝8L水；經(jīng)過計算，他認(rèn)為把塑料桶掛到掛鉤上不會把吸盤拉掉．請你寫出計算過程和判斷依據(jù)．（g取10N/kg）

（2）當(dāng)小明把水桶掛到掛鉤上時，吸盤卻被拉掉了，是大氣壓沒有那么大還是其他原因？請發(fā)表你的看法．

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關(guān)于安全用電，下列說法不正確的是(    )

A．使用電水壺、電飯鍋時，金屬外殼要接地

B．通常情況下更換燈泡時要先斷開燈泡所在支路的開關(guān)

C．不能用濕手摸或用濕布擦工作狀態(tài)中的燈具等電器，以防觸電

D．使用驗電筆辨別相（火）線時，筆的前端金屬體要與相（火）線相連，手不要接觸筆尾金屬體

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于家庭安全用電，下列說法不正確的是

A．使用試電筆時，手不要接觸金屬筆尾

B．一旦發(fā)生觸電事故，應(yīng)先切斷電源再進行搶救

C．電腦、電視機等用電器長時間待機，應(yīng)切斷電源

D．同時使用大功率用電器前，必須先考慮電能表、保險絲等的承受能力

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科目：初中物理 來源： 題型：


電熱器是現(xiàn)在家庭中常用的家用電器。小明家新買了一臺熱水器，熱水器上有這樣的銘牌：


小明準(zhǔn)備同爸爸一起安裝熱水器。請你回答下列問題：
(1) 他們應(yīng)當(dāng)選用下圖中___ 號插座為熱水器插座，因為這種插座_________________ 。
(2) 小明家客廳中安裝的是一盞“220V 60W”的白熾燈，如果只有這盞燈和電熱器連入電路，當(dāng)他們正常工作時，電路中的電流和電阻會多大？
(3) 媽媽認(rèn)為客廳中使用40W的燈泡亮度就足夠了。但是家中有2個燈泡，標(biāo)簽都模糊不清了，媽媽只記得一只是60W的、一只是40W的，不將燈泡連入電路，你有辦法分辨出兩只燈泡嗎？說明你的方法和理由。

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圖甲是某賓館床頭柜上的開關(guān)示意圖，圖乙是其控制的電路，其中S1為旋鈕開關(guān)，單獨控制臺燈的通斷和亮度；S2為單獨控制電視插座的開關(guān)．請在圖乙中將電路圖連接完整，要求符合安全用電原則．

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如圖所示的電路，2min通過電流表的電量為150C，電燈L1中的電流為0.6A。則通過電燈L2的電流是           ；兩分鐘通過燈L1的電量為                。

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李老師組織同學(xué)們到實驗室探究電流與電阻的關(guān)系，實驗桌上提供了圖12a所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器上標(biāo)有“40Ω 1A”字樣,定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。

⑴如圖12b所示，甲小組同學(xué)已連接好的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整；

⑵甲小組同學(xué)連好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)始終為0.07A，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是               ；

⑶甲小組同學(xué)排除故障后，分別用R1R2進行實驗，實驗時調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)保持4V不變，并將電壓、電阻及對應(yīng)的電流記錄下來。然后，將電阻R2換成R3，則下一步正確操作應(yīng)該是：使滑動變阻器的滑片向        （填“A”


或“B”）端移動直至使              為止。接著該小組同學(xué)又將R3換成R4，為完成該步實驗，他們應(yīng)改動電路才行，這一改動是                               ；

⑷乙小組同學(xué)率先完成了本次實驗，他們作出的I－R圖像如圖12c所示，你從圖像中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻         （填“成正比”、“成反比”或“不成比例”）；

⑸乙小組同學(xué)余興未了，討論實驗桌上的器材，認(rèn)為還可以完成多個測量性和探究性實驗，他們列舉如下：①組成串聯(lián)電路；②用電流表測電流；③探究串聯(lián)電路的電流特點；④探究并聯(lián)電路的電流特點；⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關(guān)系；⑥                      ；

請你幫助乙小組同學(xué)在⑥處填入一個還可完成的實驗……接著乙小組同學(xué)選擇⑤進行了探究，請你幫助乙小組同學(xué)完成探究過程A、B、C項中的B項。A、選用的器材；B、設(shè)計電路圖；C、寫出主要實驗步驟。

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