7．根據(jù)如圖所示的實(shí)物連接圖，在虛線框中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．

分析 從實(shí)物圖中可以看出兩燈泡串聯(lián)連接，電壓表測(cè)燈泡L1兩端電壓，根據(jù)實(shí)物圖用各元件符號(hào)表示即可，

解答 解：從電源正極出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)電流表、燈泡L1、開(kāi)關(guān)、L2，然后回到電源負(fù)極，電壓表并聯(lián)在燈泡L1和電流表、開(kāi)關(guān)兩端，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖的能力，能正確識(shí)別電路的連接方式是畫(huà)電路圖的前提．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“測(cè)定額定電壓為2.5v小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)已連接好圖甲所示的部分電路．

（1）在陽(yáng)陽(yáng)所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒(méi)接好，請(qǐng)你幫他完成電路的連接．（其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)）
（2）開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)變大，其故障原因可能是燈泡斷路或小燈泡接觸不良．
（3）陽(yáng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡發(fā)光較暗，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑片向B（選填“A”或“B“）端移動(dòng)．
（4）實(shí)驗(yàn)中陽(yáng)陽(yáng)測(cè)出了三組數(shù)據(jù)，記錄在下表中．若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入表中．
 次數(shù) 1 2 3
 U/V 2 2.5 3
 I/A 0.4 0.42
 亮度 暗→亮

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他測(cè)出小燈泡的額定功率是1W，并明確了燈泡的亮度取決于燈泡的實(shí)際功率．
（6）陽(yáng)陽(yáng)又想利用一塊電流表和一個(gè)電阻箱測(cè)量額定電流為0.3A的小燈泡的額定功率．他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并按照?qǐng)D丁所示的電路圖連接好實(shí)物．
以下是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充完整．
①只閉合開(kāi)關(guān)S1，移動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表示數(shù)為0.3A；
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、閉合開(kāi)關(guān)S2，滑片不動(dòng)，調(diào)節(jié)電阻箱，當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時(shí)，讀出電阻箱連入電路的阻值R0；
③利用測(cè)量出的物理量及已知量，寫(xiě)出小燈泡額定功率的表達(dá)式：P=（0.3A）2R0．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．用長(zhǎng)為4m、寬為0.3m、高為0.4m的長(zhǎng)方體的木料18根，結(jié)成木筏．
（1）這個(gè)木筏的體積是多少？
（2）它的最大載重量是多少？（木料的密度約為ρ木=0.84×103kg/m3、水的密度為ρ水=1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．碼頭上兩個(gè)人用水平力推集裝箱，想讓它動(dòng)一下，但都推不動(dòng)，其原因是（　�。�
A．推力小于重力B．推力總小于摩擦力
C．集裝箱所受合外力始終為零D．集裝箱慣性很大，推力小于慣性力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖1所示電路，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小，兩個(gè)電阻的“U-I”關(guān)系圖象如圖2所示，則下列判斷正確的是（　　）
A．電源電壓為10V
B．定值電阻R1的阻值為10Ω
C．滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍為0～20Ω
D．變阻器滑片在中點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖，水平桌面上放置兩個(gè)等質(zhì)量的柱形容器，朝里倒入等質(zhì)量的水后，若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為pA，pB，容器底部受到水的壓力分別為FA、FB，則（　�。�
A．pA=pB       FA=FBB．pA=pB             FA＜FB
C．pA＜pB        FA=FBD．pA＞pB         FA＞FB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）下列實(shí)驗(yàn)操作步驟，正確的順序應(yīng)是：E、B、C、D、A．（填選項(xiàng)前的字母）
A．多次改變蠟燭到透鏡的距離，重復(fù)C、D步驟
B．點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏的高度，使三者的中心在同一高度上
C．將蠟燭移到某處，移動(dòng)光屏，尋找燭焰的像
D．記錄物距、像距的值和像的特點(diǎn)
E．在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏
（2）下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作，比較規(guī)范的是B（填選項(xiàng)前的字母）
A．將三者分散排列，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
B．將三者靠攏，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
（3）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的凸透鏡焦距f=10cm，當(dāng)蠟燭放置在如圖所示的位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可以承接到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）；接著把蠟燭移至20cm刻度線處，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．
（4）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像將逐漸向上移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得道倒立、放大清晰的實(shí)像，投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左（左/右）移動(dòng)．
②下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B

A．乙甲； B．丙甲； C．乙丁； D．丙丁
（5）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上落上一只小蟲(chóng)，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，他將奶奶戴的老花眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．

（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下，他該讓光屏遠(yuǎn)離凸透鏡．如果奶奶不戴眼鏡看書(shū)，應(yīng)該將書(shū)遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛．
（2）如圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是A圖，其矯正做法是C圖；遠(yuǎn)視眼成像情況的是B圖，其矯正做法是D圖．

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