12．用刀剛好切開肉時，對比未磨的刀和磨過的刀，以下說法正確的是（　�。�
A．未磨的刀對肉的壓強(qiáng)較大B．磨過的刀對肉的壓強(qiáng)較大
C．未磨的刀對肉的力較小D．磨過的刀對肉的力較小

分析 解答此題的關(guān)鍵是掌握減小壓強(qiáng)的方法．根據(jù)壓強(qiáng)的定義式p=$\frac{F}{S}$，要減小壓強(qiáng)有三種方法：一是當(dāng)壓力一定時，需增加受力面積；二是當(dāng)受力面積一定時，需減小壓力；三是在條件允許的情況下，可以同時減小壓力，增大受力面積．同理，增大壓強(qiáng)也有三種方法．

解答 解：用刀剛好切開肉，說明壓力的作用效果，即壓強(qiáng)是相等的，而未磨的刀相對于磨過的刀受力面積大，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知，磨過的刀對肉的力較小，未磨的刀對肉的力較大．
故選D．

點評 掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小紅同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗，電源由串聯(lián)節(jié)數(shù)可變的干電池組成（其電壓為1.5伏的整數(shù)倍），待用的滑動變阻器有兩種規(guī)格（分別標(biāo)有“5Ω  3A”、“20Ω   2A”的字樣）．所用小燈是額定電壓為“4.5V”和“6.3V”中的一個．她選定某一電源電壓和滑動變阻器進(jìn)行實驗．實驗電路連接及操作正確．在移動滑動變阻器滑片的過程中．發(fā)現(xiàn)小燈始終無法正常發(fā)光，且所接電壓表最大的示數(shù)如圖（a）所示．她經(jīng)過思考得出原因所在，于是在不改變其他實驗器材情況下重新選定電源電壓并正確實驗．當(dāng)小燈接近正常發(fā)光時，她再將電壓表并聯(lián)在電路中．接著移動滑片使小燈正常發(fā)光，此時變阻器的滑片在中點附近某位罝．且觀察到電流表示數(shù)如圖（b）所示．最后，她使小燈兩端的電壓略高于其額定電壓．并計算得到相應(yīng)的功率為2.1瓦．
①圖b中電流表的示數(shù)為0.28安；
②求小燈正常發(fā)光時電源電壓U．9V；
③說明判定小燈正常發(fā)光的方法，并求小燈的額定電功率P額=1.764W．（求解電源電壓及小燈的額定電功率需要寫出解答過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖是2015年世界花樣滑冰錦標(biāo)賽的場景，質(zhì)量為75Kg的男運(yùn)動員將質(zhì)量為50Kg的女運(yùn)動員舉起1.0m的過程中，男運(yùn)動員對女運(yùn)動員做了490J的功．如果他們按如圖所示的姿勢保持了2s，則男運(yùn)動員又對女運(yùn)動員做了0J的功．已知男運(yùn)動員每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是2cm2，圖中他穿著冰鞋雙腳站在水平冰面的壓強(qiáng)為3.0625×106 Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件．實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)．若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實驗．
（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊B進(jìn)行實驗的目的是為了減小摩擦力的影響；
（2）小紅在實驗中應(yīng)使用輕質(zhì)硬紙板．（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．圖中是電磁波譜，各種電磁波在真空中的傳播速度相同．根據(jù)所給的信息下列說法正確的是（　�。�
A．人眼看見的紫外線是紫色的B．無線電波比X射線的頻率高
C．紅外線比無線電波波長短D．紅光比藍(lán)光在真空中的傳播速度小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．效率為50%的電動吊鉤機(jī)提升貨物（如圖甲），在5s內(nèi)將貨物從A點勻速豎直移動到B點，再從B點勻速水平移動10s到C點，所用時間及各點間距離如圖乙所示；吊鉤機(jī)從A點提升貨物到B點時對貨物的拉力F功率為4kW，求：

（1）從A到B過程，拉力F做了多少功？
（2）從A到B過程，消耗多少電能？
（3）從B到C過程，在方框圖內(nèi)畫出貨物運(yùn)動時的受力示意圖（以“黑點”代表物體）．
（4）貨物受到的重力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖請你回答下列問題．
（1）分析比較圖乙和丙，說明物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）此實驗過程中所用的探究方法是控制變量法．請再舉一個應(yīng)用這種研究方法的實驗：探究影響摩擦力大小的因素（探究影響壓力作用效果的因素或探究液體壓強(qiáng)的特點）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．同學(xué)們在觀察“水的沸騰”實驗時，得到下列結(jié)論．其中正確的是（　�。�
A．加熱過程中，熱水與冷水相比，熱水的內(nèi)能更大
B．水沸騰時吸熱，但溫度不變，內(nèi)能不變
C．水是通過熱傳遞的方式升溫的，熱量總是從內(nèi)能大的物體像內(nèi)能小的物體傳遞
D．同學(xué)們換用油做沸騰實驗，發(fā)現(xiàn)相同質(zhì)量的水比油升溫慢，這是因為水的比熱容比油大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．空氣污染指數(shù)（API--Air Pollution Index的英文縮寫）是一種反映和評價空氣質(zhì)量的方法，便于直觀表征空氣質(zhì)量狀況和空氣污染的程度．某興趣小組為了檢測空氣質(zhì)量的指數(shù)，設(shè)計了如圖甲所示的檢測電路．R為氣敏電阻，其電阻的倒數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系如圖乙所示，已知電源電壓12V保持不變，R0=5Ω，當(dāng)電壓表示數(shù)為4V時，

求：（1）通過R0的電流；
（2）2min內(nèi)R0消耗的電能；
（3）此時空氣質(zhì)量指數(shù)．

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