(2009?福建)2009年3月28日晚8:30在全球舉行的“地球一小時(shí)”活動(dòng),是世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變暖所提出的一項(xiàng)倡議,呼吁全球每個(gè)人,每個(gè)企業(yè)、社區(qū)和政府在特定的時(shí)間攜手關(guān)燈一小時(shí).請(qǐng)通過列式計(jì)算回答以下問題:
(1)假設(shè)三明市區(qū)共有居民8×104戶,每戶晚間用于照明的電功率平均為150W,市區(qū)居民都參加“地球一小時(shí)”活動(dòng),將節(jié)約多少千瓦時(shí)的電能?
(2)一只“PZ 220V 40W”的白熾燈正常工作時(shí)的電流多大?
(3)若將兩只“PZ 220V 40W”的白熾燈串聯(lián)后接入220V的家庭電路中,則每只燈泡兩端的實(shí)際電壓多大?每只燈泡消耗的實(shí)際功率多大?(設(shè)燈絲電阻不變)
分析:(1)根據(jù)公式W=Pt求出節(jié)約的電能;
(2)根據(jù)公式P=UI求出其正常工作時(shí)的電流;
(3)串聯(lián)電路有分壓作用,相等的兩只燈泡分擔(dān)的電壓相等;根據(jù)公式P=
U2
R
求出燈泡的電阻,再根據(jù)公式P=
U2
R
求出其實(shí)際功率.
解答:解:
(1)節(jié)約的電能為:W=Pt=8×104×0.15kW×1h=1.2×104kW?h;
(2)∵P=UI
∴白熾燈正常工作時(shí)的電流:I=
P
U
=
40W
220V
≈0.18A;
(3)串聯(lián)電路有分壓作用,相等的兩只燈泡分擔(dān)的電壓相等,所以每只燈泡兩端的實(shí)際電壓:U實(shí)=
U
2
=
220V
2
=110V;
∵P=
U2
R

∴燈絲電阻:
R=
U
2
P
=
(220V)2
40W
=1210Ω,
每只燈泡消耗的實(shí)際功率:P實(shí)=
U
2
實(shí)
R
=
(110V)2
1210Ω
=10W.
答:(1)節(jié)約的電能為1.2×104kW?h;
(2)白熾燈正常工作時(shí)的電流為0.18A;
(3)每只燈泡兩端的實(shí)際電壓為110V;每只燈泡消耗的實(shí)際功率為10W.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)電能、電阻、電功率等公式的理解和掌握,注意變形公式的熟練運(yùn)用,正確理解額定功率和實(shí)際功率的聯(lián)系和區(qū)別是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?福建)衛(wèi)星在太空與地面相互傳遞信息是靠
電磁
電磁
波完成的;該波在太空中的傳播速度與光在真空中的傳播速度相同,為
3×108
3×108
m/s.2009年2月11日零時(shí)55 分,美國(guó)“銥33”號(hào)衛(wèi)星和俄羅斯“宇宙2251”號(hào)衛(wèi)星在太空相撞,產(chǎn)生大量的碎片,一些碎片留在太空,另一些碎片進(jìn)入大氣層;進(jìn)入大氣層的碎片與大氣摩擦溫度升高,這是通過
做功
做功
方式使碎片的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能,碎片溫度升到一定程度便在大氣層中燒毀.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?福建)汽車已走進(jìn)尋常百姓家,汽車的工作和使用包含著許多的物理知識(shí).
(1)小明坐在行駛的汽車上,若以汽車為參照物,小明是
靜止
靜止
 的;當(dāng)汽車突然剎車時(shí),小明會(huì)由于慣性向
傾.
(2)汽車在道路上快速行駛時(shí),路旁的落葉會(huì)
飄向
飄向
(選填“飄向”或“飄離”)汽車,這是因?yàn)槠囍車目諝饬魉倏靿簭?qiáng)
(選填“大”或“小”)的緣故.
(3)重型汽車裝有許多輪子,是為了增大
受力面積
受力面積
來減小對(duì)地面的壓強(qiáng);輪胎上做有凹凸不平的花紋,是為了增大接觸面的粗糙程度來增大
摩擦
摩擦

(4)電動(dòng)汽車的電動(dòng)機(jī),是利用磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體具有
的作用的原理工作的;汽車蓄電池工作時(shí),將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化成電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?福建)請(qǐng)根據(jù)要求作圖:
(1)如圖1所示,小車在水平向右拉力的作用下運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F的示意圖;
(2)如圖2所示,一束光從空氣斜射到玻璃三棱鏡的AB面,請(qǐng)畫出從AC面射出的折射光線的大概位置;
(3)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖3中的實(shí)物電路連接完整,要求:燈L1和L2并聯(lián),電流表測(cè)燈L2的電流,開關(guān)同時(shí)控制燈L1和L2(2分).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?福建)聰聰看見弟弟在玩小火車鉆山洞的玩具,他想結(jié)合速度的知識(shí)測(cè)算小火車穿過山洞的平均速度.圖是嚴(yán)格按1:20的比例縮小畫成的玩具模型圖.

(1)請(qǐng)通過測(cè)量和換算得出:小火車的實(shí)際長(zhǎng)度約為
30.00
30.00
cm,山洞的實(shí)際長(zhǎng)度約為
120.00
120.00
cm.
(2)若聰聰測(cè)得小火車從穿入山洞到穿過山洞的總時(shí)間為5s,則小火車的平均速度是多少米/秒?
(3)已知小火車的質(zhì)量為0.2kg,它與軌道的總接觸面積為1.0×10-4m2,則小火車對(duì)軌道的壓強(qiáng)是多少帕?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?福建)早在3000多年前,我們的祖先就設(shè)計(jì)了汲水工具--轆轤(如圖所示),轆轤是一種省力的機(jī)械.小軍用轆轤從井中勻速提上來一桶水,水重100N,桶重20N,用時(shí)20s,提升的高度8m,做的總功為1000J,求:
(1)小軍所做的有用功
(2)轆轤的機(jī)械效率
(3)小軍提水的總功率.

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