【題目】小蘇同學(xué)的物理興趣小組準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”。他們猜想:彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量、彈簧螺紋圈直徑、彈簧的材料等因素有關(guān)。
他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,把彈簧放在水平面上,其左端固定在墻上,AO等于彈簧原長(zhǎng),水平面O點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。將物體M從O點(diǎn)壓縮彈簧到P點(diǎn),然后由靜止釋放,當(dāng)物體M運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)與彈簧分開,最終運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)靜止。請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過(guò)程:
(1)彈簧彈性勢(shì)能的大小是通過(guò)_______來(lái)衡量的。
(2)探究彈簧彈性勢(shì)能與彈簧長(zhǎng)度變化量的關(guān)系,應(yīng)該選用_______(選填“相同”或“不同”)彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并先后改變_______之間的距離,測(cè)出OQ的距離,重復(fù)實(shí)驗(yàn),測(cè)量多組數(shù)據(jù)并記錄。
(3)小蘇的實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。在上面的實(shí)驗(yàn)中,他們運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換法和_______兩種物理思想方法。
【答案】物體M被彈出的距離相同AP控制變量法
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中彈性勢(shì)能的大小時(shí)通過(guò)物體M被彈出的距離來(lái)間接的反應(yīng),這用到了轉(zhuǎn)換法;
(2)探究的是彈性勢(shì)能和彈簧長(zhǎng)度變化量之間的關(guān)系,根據(jù)控制變量的思想,必須使用相同的彈簧,改變彈簧長(zhǎng)度變化量,即AP(OP)間的距離;
彈性勢(shì)能通過(guò)彈簧推動(dòng)物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn),所以必須測(cè)出OQ間的距離;為了使結(jié)論具有普遍性,應(yīng)改變彈簧長(zhǎng)度變化量,即AP間的距離,多測(cè)幾組數(shù)據(jù);
(3)通過(guò)以上分析可以看出,本實(shí)驗(yàn)通過(guò)彈簧推動(dòng)物體在粗糙表面上運(yùn)動(dòng)的距離遠(yuǎn)近來(lái)體現(xiàn)彈性勢(shì)能的大小,用到了轉(zhuǎn)換法;
同時(shí),探究與多個(gè)量的關(guān)系時(shí),還用到了控制變量法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題。
走進(jìn)氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)主要的測(cè)量?jī)x器有:兩支溫度計(jì)(絕對(duì)濕度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì))和兩支溫度表(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì))。
(1)百葉箱的表面涂成白色,是為了_________(選填“反射”或“吸收”)太陽(yáng)光。
(2)測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較_____的液體作為測(cè)溫物質(zhì),測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)和_____(選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”)的結(jié)構(gòu)相似。
(3)這是分別測(cè)量出的當(dāng)天正午與晚上的氣溫,兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示,則晚上的氣溫是____。
(4)有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計(jì)。它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的,其中一個(gè)溫度計(jì)被濕布包起來(lái)了。兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較______(選填“高”或“低”),夏日雨后空氣濕度變大,兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)差_______。(選填“變大”或“變小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明在水平桌面上鋪一張白紙,在白紙上豎直放置一塊平板玻璃,在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處,如圖甲所示。
(1)該實(shí)驗(yàn)最好在_____(選填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中進(jìn)行,這樣便于觀察玻璃板后的像;
(2)當(dāng)看到蠟燭B與蠟燭A的像重合時(shí),就找到了像的位置,同時(shí)得到了像與物大小相等的結(jié)論,這種研究方法在物理學(xué)中叫_____;
A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.等效替代法
(3)小明在蠟燭A這邊看到的蠟燭B是由于光的_____形成的虛像。
(4)細(xì)心的小明透過(guò)玻璃板觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊的像,如圖乙所示,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道,物體的動(dòng)能和質(zhì)量、速度有關(guān)。質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;速度越大,動(dòng)能也越大。物體的重力勢(shì)能和物體的質(zhì)量和位置有關(guān)。物體的質(zhì)量越大,位置越高,具有的重力勢(shì)能就越大。如圖,AB、AC是兩個(gè)光滑斜面,有兩塊體積相同的鐵塊和木塊分別從斜面的A處滑下。則下列說(shuō)法正確的是_______。
A.在A處鐵塊勢(shì)能大,在斜面底端木塊動(dòng)能大
B.在A處鐵塊和木塊的勢(shì)能相等,在斜面底端鐵塊和木塊動(dòng)能相等
C.在A處木塊勢(shì)能大,在斜面底端鐵塊動(dòng)能大
D.在A處鐵塊勢(shì)能大,在斜面底端鐵塊動(dòng)能大
進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能都可以通過(guò)定量的計(jì)算,動(dòng)能為EK=mv2/2,重力勢(shì)能為EP=mgh,則到達(dá)底部B點(diǎn)和C點(diǎn)的鐵塊和木塊,鐵塊的速度_______木塊的速度。(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究二力平衡的條件,小明將一塊長(zhǎng)方形硬紙板在對(duì)角的頂點(diǎn)附近各開一個(gè)小孔,用細(xì)線系住,細(xì)線的另一端繞過(guò)桌邊的滑輪各懸掛一個(gè)托盤,盤中各放兩個(gè)鉤碼,如圖所示。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中正確的是
A. 本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是硬紙板
B. 為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)選用質(zhì)量較大的硬紙板
C. 調(diào)整兩邊的所掛鉤碼的數(shù)量,可以改變作用在硬紙板上兩個(gè)力的大小
D. 將硬紙板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放,可以使作用在硬紙板上的兩個(gè)力不在同一直線上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張強(qiáng)媽媽買了一個(gè)新的電飯煲,張強(qiáng)從說(shuō)明書中,得知下表中的信息,工作電路圖如圖甲所示,S1為溫控開關(guān),加熱電阻R1和R2的阻值不隨溫度變化。求:
(1)電飯煲在“保溫”狀態(tài)下正常工作時(shí),通過(guò)電飯煲的電流;
(2)電阻R2的阻值;
(3)某周末的晚飯時(shí),張強(qiáng)想利用自家電能表(如圖乙)測(cè)量家庭電路的實(shí)際電壓。于是他關(guān)閉了家中其它所有用電器,只讓電飯煲在“蒸煮”狀態(tài)下工作,觀察到電能表的轉(zhuǎn)盤在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)。求家庭電路的實(shí)際電壓。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)質(zhì)量和密度的說(shuō)法正確的是
A. 由ρ=m/v可知,密度與物體的質(zhì)量成正比、與物體的體積成反比
B. 將密閉容器中的氣體壓縮,密度變大,因此其質(zhì)量增大
C. 由熱脹冷縮的現(xiàn)象可知物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)
D. 一杯酒精用去一半后,剩余酒精的密度將變?yōu)樵瓉?lái)的一半
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,先_______,再調(diào)節(jié)平衡螺母天平直至天平平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) (偏大/偏。. 原因: .
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯 ,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是李明同學(xué)“測(cè)量瓷磚塊密度”的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,按要求完成下列各題
(1) 把天平放在水平桌面上, 將游碼移到零刻度處, 然后調(diào)節(jié)______使天平平衡
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷磚塊的質(zhì)量時(shí),所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖所示,則瓷磚塊的質(zhì)量為______g;
(3)因瓷磚放不進(jìn)量筒,李強(qiáng)同學(xué)改用如圖乙、丙所示的方法測(cè)量瓷磚塊的體積;
①往燒杯中加入適量的水,把瓷磚塊浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置作上標(biāo)記,然后取出瓷磚塊;
②量筒中原有 34ml 水,現(xiàn)將量筒中的水緩慢倒入取出瓷磚塊的燒杯中,讓水面達(dá)到標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖丙所示;
(4)該瓷磚塊的密度為______g/cm3
(5)乙圖中的實(shí)驗(yàn)順序會(huì)導(dǎo)致瓷磚塊密度的測(cè)量值______(選填“偏大”或“偏小”)
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