【題目】某精密電子儀器中為了便于調(diào)節(jié)電路中的電流,其調(diào)節(jié)部分使用了兩個滑動變阻器,如圖所示。已知這兩個滑動變阻器是分別用不同的電阻絲繞在相同的絕緣瓷管上制成的,其中R1的總電阻是200Ω,R2的總電阻5000Ω,開始時兩變阻器都處于最大阻值。下面的幾種方法中,能夠既快又準確地使電流表指針指到要求位置的是
A. 先調(diào)節(jié)R1,使電流表指針指到要求位置附近,再調(diào)節(jié)R2
B. 先調(diào)節(jié)R2,使電流表指針指到要求位置附近,再調(diào)節(jié)R1
C. 同時調(diào)節(jié)R1和R2,使電流表指針指到要求位置
D. 交替、反復調(diào)節(jié)R1和R2,使電流表指針指到要求位置
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【題目】某興趣小組制作了一個測量質(zhì)量的電子秤,其原理如圖甲所示,它主要四部分構(gòu)成:托板、壓力杠桿OAB、壓敏電阻R(電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻)和顯示重力大小的儀表A(實質(zhì)是量程為0~0.6A的電流表),其中OA長5cm,AB長20cm,電源電壓恒為9V,壓敏電阻R的阻值與所受壓力的關系如圖乙所示(托板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計,g取10N/kg)。求:
(1)托板上放某一重物時,電流表示數(shù)為0.2A,電子秤在1min內(nèi)消耗的電能;
(2)托板上沒有放置物體時,電路中的電流;
(3)為保護電流表不被損壞,電子秤能測量的最大質(zhì)量。
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【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”,小明利用木塊A設計了如圖甲所示的實驗,其中第3次木板上鋪上棉布。
(1)實驗過程中,要先用彈簧測力計沿________方向拉著木塊做________________運動,此時,滑動摩擦力的大小________(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計。
(2)在這三次實驗中,木塊受到滑動摩擦力最小的是第_____次(選填“1”、“2”或“3”)。
(3)比較第1次和2次實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與___________有關;比較第2次和第3次實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與____________________________有關。
(4)小明對實驗裝置進行改進,將木板A放在長木板上,測力計一端固定在墻上,另一端與木塊A連接,用力抽動木板,如圖乙所示。實驗中,小明________(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板,在拉動長木坂時,小明發(fā)現(xiàn)兩個測力計的示數(shù)分別如圖所示,則木塊A受到的滑動摩擦力大小為______N。
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【題目】在電學實驗中遇到斷路時,常常用電壓表來檢測。某同學連接如所示的電路,開關閉合后,燈泡不亮,電流表無示數(shù)。這時用電壓表測得A、B兩點間和B、C兩點間的電壓均為0,而A、D間和B、D間的電壓均不為0,這說明
A. 電源接線柱接觸不良 B. 開關的觸片或接線柱接觸不良
C. 電流表接線柱接觸不良 D. 燈泡燈絲斷了或接線柱接觸不良
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【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。
(1)實驗中小明是通過觀察_______來比較壓力作用效果的,這種科學探究方法是_______法。
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是___________。
(3)若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應選擇_______和________實驗。
(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_____。
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【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。下列判斷正確的是
A. 時,物體受到平衡力的作用
B. 時,將F撤掉,物體立刻靜止
C. 內(nèi)物體所受摩擦力為3N
D. 時,物體所受摩擦力是1N
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【題目】小明設計了如圖所示的壓力測量儀,可以反映彈簧上方金屬片受到壓力的大小。其中R′是滑動變阻器,R是定值電阻,電源電壓恒定不變,壓力表實際上是一個電壓表。試著闡述一下壓力測量儀的工作過程。
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【題目】如圖所示,R為定值電阻.閉合開關后,當滑片P在某兩點之間滑動時,電流表示數(shù)變化范圍是0.5~1.5 A,電壓表示數(shù)變化范圍是6~3 V.則下列幾種情況中說法錯誤的是 ( )
A. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為12~2 Ω
B. 電源電壓為7.5 V
C. 實驗中R兩端的電壓變化范圍為2~4.5 V
D. R的電阻為3 Ω
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【題目】甲、乙兩個杯子,盛有質(zhì)量和初溫相同的水,另有a、b兩不同材料的金屬球,其質(zhì)量和初溫相同,現(xiàn)將a、b兩球分別投入甲、乙兩杯中,達到熱平衡后,測得甲杯的水溫升高6℃,乙杯中水溫升高3℃,若不計熱損失則
A. a球的比熱容大于b球的比熱容
B. a球的比熱容小于b球的比熱容
C. a球放出熱量等于b球放出的熱量
D. a球放出的熱量小于b球放出的熱量
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