6．美國研究人員設計發(fā)明了一款“發(fā)電足球”（如圖所示），能將踢足球時足球的機械能轉化為電能，則球內安裝的發(fā)電裝置利用的工作原理圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 發(fā)電足球能產生電，它是利用電磁感應原理進行充電的設備；故分析各圖中實驗原理分析解答．

解答 解：從題意中可知，發(fā)電足球能產生電，它是利用電磁感應原理進行充電的設備；
A、圖中是閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動能夠產生感應電流，是電磁感應現(xiàn)象，故A正確；
B、圖中是奧斯特實驗，說明通電直導線周圍存在磁場，是電流的磁效應，故B錯誤；
C、圖中給導體通電，導體會運動，說明通電導體受到磁場力的作用，故C錯誤；
D、圖中給電磁鐵通電，會吸引小鐵釘，線圈匝數(shù)越多，吸引鐵釘越多，說明電磁鐵磁性大小與線圈匝數(shù)有關，是電流的磁效應，故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查了電磁現(xiàn)象中幾個實驗的掌握情況，知道無線充電器的原理是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．天氣熱極了，小紅在家里寫作業(yè)，汗流不止．抬頭看了看掛在墻上的寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32℃．于是她打開電風扇立刻感到涼快多了．這時她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)不變（填“升高”、“不變”或“降低”）．這是因為打開電風扇加快了空氣的流動，而這個過程需要吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關于家庭電路及安全用電，下列說法正確的是（　　）
A．在高壓線附近放風箏
B．可以在不斷開開關的情況下更換燈泡
C．用濕手摸開關
D．家庭用電冰箱工作時，將其金屬外殼接地

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究串聯(lián)電路電壓特點的實驗中：
（1）張華同學按如圖所示的電路圖連接好實物圖后，把電壓表分別接在電路ab、cd、ad
兩端，記錄數(shù)據(jù)如表所示．分析比較所得的數(shù)據(jù)，可得出的結論是：串聯(lián)電路電壓等于各部分電壓之和．
測量處UabUabUab
電壓U/V1.21.83
（2）一段時間后，同小組的張勇同學發(fā)現(xiàn)閉合開關兩燈均不亮，于是用電壓表分別測得Uab=0，Uac=0，Ucd=0，請分析故障原因：兩燈同時斷路或d至開關S至電源至a有斷路；．
（3）排除故障后，張勇同學在操作、讀數(shù)均無誤的情況下得到如表數(shù)據(jù)：
測量處UabUcdUad
電壓U/V1.51.53
因此得到如下結論：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，且各用電器兩端電壓相等．他的結論合理嗎？不合理；（選填“合理”或不不合理”），原因：選用兩個規(guī)格相同的燈泡，只根據(jù)一次實驗就得出結論，實驗結論不具有普遍性；．
請你分析一下以上兩位同學存在的共同不足之處在哪里：只根據(jù)一次實驗就得出結論，實驗結論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖在電路中添加2根線使燈L1、L2并聯(lián)，開關控制整個電路，電流表測量L1的電流．（注意：導線不要交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．人體安全電壓為不高于36V，120mA=0.12A，1500kW=1.5×106W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，滑動變阻器的滑片P從b點滑到a點的過程中，兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線如圖乙所示．求：

（1）R2的電阻．
（2）滑片從b點滑到a點的過程中，電阻R1消耗的功率變化范圍．
（3）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．夏天，人在電風扇下吹風感到涼爽，這是因為（　�。�
A．電風扇吹來的風溫度較低
B．電風扇吹風可加速人體汗水的蒸發(fā)，吸收了皮膚的熱
C．電風扇吹風可降低室內溫度
D．以上說法都正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．冬天，人們用嘴往手上呵氣，手就會感到暖和，是利用熱傳遞方法改變手的內能；用雙手互搓，同樣可使手變得暖和，這又是利用做功方法改變手的內能，從能量的角度看，后者是能的轉化過程．

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