13．為了紀(jì)念在物理學(xué)中做出杰出貢獻的科學(xué)家，有時用他們的名字來命句物理定律．請寫出兩位用物理學(xué)家名字命名的物理定律名稱歐姆定律、牛頓第一定律．

分析 根據(jù)對物理學(xué)家及其成就的掌握作答．

解答 解：
（1）歐姆在研究電流、電壓、電阻的關(guān)系時，發(fā)現(xiàn)了著名的歐姆定律；
（2）焦耳在研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時，發(fā)現(xiàn)了著名的焦耳定律，做出了杰出貢獻；
（3）牛頓對力與運動關(guān)系的研究作出重大貢獻，發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律．
故答案為：歐姆定律；牛頓第一定律．

點評 本題通過物理學(xué)家的貢獻考查大家對物理知識的了解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，物體A的長度是（　�。�
A．3.4mmB．3.40cmC．3.4dmD．3.4m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．2017年4月，中國首艘國產(chǎn)航母下水．如圖，若艦載機降落在航母甲板上，由于慣性繼續(xù)向前滑行，以艦載機為參照物，航母是運動的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．街上的路燈總是同時亮同時滅，發(fā)現(xiàn)其中有一個燈不亮了而其它燈都正常發(fā)光，則它們之間的連接方式（　　）
A．都是串聯(lián)的B．都是并聯(lián)的C．可能是混聯(lián)D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明學(xué)習(xí)了電功率后，用額定電壓分別為2.5V、6V的燈泡L1和L2設(shè)計了如圖所示的電路圖，來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān)．

（1）探究L1的亮度時，只閉合S、S1，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路故障可能是：L1斷路排除故障后，繼續(xù)實驗，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表一．
表一
電壓/V電流/A亮暗情況
110.16暗
21.50.22較亮
32.50.28亮
表二
電壓/V電流/A亮暗情況
410.28很暗
52.50.38暗
660.72很亮
（2）探究L2的亮度時，只閉合S、S2，進行實驗，收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二．
（3）分析兩表可知，同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與實際功率有關(guān)．
【拓展】完成探究后，小明用電源、電流表、滑動變阻器、電阻箱（）各1個，2個開關(guān)及若干條導(dǎo)線，對額定電流為0.1A的小燈泡的額定功率進行了測定．請在虛線框內(nèi)畫出他設(shè)計的電路圖，并寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式．

實驗步驟：①根據(jù)電路圖連接實物電路圖；②只閉合S1，移動變阻器滑片，使電流表示數(shù)為0.1A；③斷開S1，閉合S2，滑片不動，調(diào)節(jié)電阻箱，當(dāng)電流表示數(shù)為0.1A時，讀出電阻箱連入電路中的電阻為R；
表達式：P額=（0.1A）2R．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，均勻圓柱體A和薄壁柱形容器B置于水平地面上，A的質(zhì)量是50千克，體積為2×10-2米3；B的底面積為4×10-2米2，其內(nèi)部盛有重為200牛的某種液體．
（1）圓柱體A的密度ρA．
（2）液體對容器B底部的壓強p液．
（3）繼續(xù)向B容器內(nèi)注入部分同種液體（沒有液體溢出），當(dāng)容器B底部液體深度與A的高度之比為5：4時，發(fā)現(xiàn)該液體對容器B底部壓強等于A對地面壓強的二分之一．求液體的密度ρ液．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小剛想探究通電螺絲管中插入物體的材料對其磁性強弱有什么影響，他用圖示裝置進行探究實驗．
（1）保持電流不變，將無磁性、長度和橫截面積相同但材料不同的圓柱形物體分別插入通電螺絲線管中，用吸引物重的大小來顯示通電螺絲管的磁性強弱．多次實驗后，將數(shù)據(jù)記錄在下表中：
插入的物體不放物體軟鐵棒鐵合金棒1鐵合金棒2銅棒鋁棒碳棒
吸引的物重/N幾乎為00.50.60.35幾乎為0幾乎為0幾乎為0
①從表中數(shù)據(jù)可得出：當(dāng)其他條件相同時，放入軟鐵棒、鐵合金1、鐵合金2會影響通電螺線管的磁性強弱，這些物體均含有原磁體，而放入銅棒、鋁棒、碳棒幾乎不影響通電螺線管的磁性強弱．
②分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)通電螺線管中插入的物體雖均為導(dǎo)體，但對其磁性強弱影響卻不同，據(jù)此，請你提出一個值得探究的問題：螺線管磁性強弱與插入螺線管的材料有關(guān)．
③從數(shù)據(jù)可看出，用吸引物重大小不能顯示通電螺線管磁性強弱的微小變化，請你提一條改進方法：用通電螺線管吸引大頭針數(shù)目來顯示通電螺線管磁性強弱的微小變化．
（2）小剛在實驗中還發(fā)現(xiàn)：斷電后，取出螺線管中的物體，有些仍具有磁性（剩磁），按磁性強弱排序為：鐵合金棒2最強、鐵合金棒1較強、軟鐵棒最弱，其余沒有磁性．
根據(jù)以上實驗，完成填空：①選用鐵合金1制造永磁體最合適．
②電磁鐵選用軟鐵做鐵芯的原因是鐵是磁性物質(zhì)，鐵通電后容易被磁化，斷電后鐵的磁性容易消失．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖甲所示的電路中，電源電壓為6V不變，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V．乙圖是定值電阻R1的I-U圖象．閉合開關(guān)后，下列說明不正確的是（　　）
A．R1的阻值為10Ω
B．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5 V時，通過R1的電流為0.2 A
C．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A，R2連入電路的阻值為20Ω
D．在兩個電表都不超量程的情況下，電路消耗的總功率最大為1.8 W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，每個鉤碼的質(zhì)量相同，杠桿上每個小格的長度相等，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是（　�。�
A．兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼后，右端下沉
B．兩側(cè)鉤碼下各去掉一個相同的鉤碼后，左端下沉
C．兩側(cè)鉤碼分別遠(yuǎn)離支點移動一格，右端下沉
D．兩側(cè)鉤碼分別向支點移動一格，左端下沉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案