小明為了測(cè)量跳繩的功率，下列措施中不需要的是
A．測(cè)出體重B．測(cè)出身高C．測(cè)出跳繩時(shí)間D．測(cè)出跳起的高度
B

試題分析：測(cè)量跳繩的功率我們可以從功率的公式入手P=W/t=Gh/t,從推導(dǎo)式中可以看出與身高無(wú)關(guān)。答案應(yīng)該選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的跳高運(yùn)動(dòng)員先后用背越式和跨越式兩種跳高方式跳過(guò)某一高度，該高度比他起跳時(shí)的重心高出h，則他從起跳后至躍過(guò)橫桿的過(guò)程中克服重力所做的功（   ）
A．都必須大了mgh
B．都不一定大于mgh
C．用背越式不一定大于mgh，用跨越式必須大于mgh
D．用背越式必須大于mgh，用跨越式不一定大于mgh

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一輛小汽車(chē)在平直公路上勻速行駛，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2000N，速度為108km/h．
（1）求小汽車(chē)勻速行駛時(shí)受到的阻力大�。�
（2）求牽引力在10min內(nèi)所做的功．
（3）若發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力用F表示，小汽車(chē)的速度用v表示，請(qǐng)推導(dǎo)出牽引力的功率P=Fv．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一位質(zhì)量為50 kg的同學(xué)從一樓登上三樓，用了20s，樓層高約為3m．則他上樓時(shí)的功率大約為
A．50瓦B．150瓦C．225瓦D．300瓦

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

彬彬同學(xué)聽(tīng)到上課鈴響了，他一口氣從一樓跑到三樓，所用時(shí)間為10秒。 那么他在上樓過(guò)程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那個(gè)值（   ）
A．3WB．30WC．300WD．3000W

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一次體育課上，甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽，及從某一位置勻速爬到竿頂用時(shí)8s，乙從同一位置爬到竿頂用時(shí)10s．若甲、乙兩人體重相等，則他們爬竿功率之比為（　　）
A．5：4B．4：5C．25：16D．16：25

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

今年國(guó)慶節(jié)舉行了一次登紫金山比賽．體重相同的小明和小剛兩人從太平門(mén)沿同一路線登上紫金山，小明是快跑上去的，而小剛是慢跑上去的，則
A．兩人登山做的功相同，功率也相同B．小明登山所做功比小剛多，但功率小
C．兩人登山做的功相同，但功率不同D．小明登山所做功比小剛少，但功率大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某個(gè)機(jī)器功率大，是指這個(gè)機(jī)器做功      。（選填“快”或“慢”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

身材嬌小的女生小紅和高大健壯的同班同學(xué)小明都能做功，只要有充足的時(shí)間、充足的食物和充分的休息，他們都 “一樣”可以無(wú)休止地做功，現(xiàn)在，我們假設(shè)讓他們參加一個(gè)“體能測(cè)試”，聰明的你也許會(huì)有所發(fā)現(xiàn)．
測(cè)試內(nèi)容：各自將一堆同樣的磚頭從地面搬運(yùn)到三樓去
情境：兩人的差別是顯而易見(jiàn)的，小明一次拿的更多，跑得也更快，優(yōu)勢(shì)很明顯；而且，無(wú)論小紅如何努力，她發(fā)揮到極限也無(wú)法趕上小明……問(wèn)題是小明和小紅的這種差異到底是什么？在物理上如何體現(xiàn)？它既不是“做功”多、也不是“省時(shí)間”；也許，根據(jù)我們的生活常識(shí)，小紅的“體能”明顯不及小明，那么，這里的“體能”所指的物理實(shí)質(zhì)是什么？根據(jù)我們學(xué)習(xí)物理的經(jīng)驗(yàn)，這里的“體能”應(yīng)該是代表物體做功的“一種能力”．問(wèn)：
(1)誰(shuí)的體能更優(yōu)？你是如何評(píng)定的？
(2)本“實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明小明比小紅(    )
A．做功多、功率小 B．省時(shí)間、功率相同
C．做功快、功率大D．做功相同、功率相同

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