如圖是“探究影響聲音高低的因素”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將下表空缺部分填寫完整.
過程 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;改變
鋼尺伸出桌面的長度
鋼尺伸出桌面的長度
,再做幾次實(shí)驗(yàn).
方法 幾次實(shí)驗(yàn)中,要使鋼尺振動(dòng)的
振幅
振幅
相同,這里運(yùn)用了控制變量法.
延伸 小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn):當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
振動(dòng)頻率小于20Hz
振動(dòng)頻率小于20Hz
分析:(1)音調(diào)指聲音的高低,是由物體振動(dòng)的頻率決定的;
(2)響度指聲音的強(qiáng)弱,是由物體振動(dòng)的振幅決定的,在探究音調(diào)與頻率的關(guān)系時(shí),必須控制振幅相同;
(3)人耳能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz~20000Hz,低于20Hz的叫次聲波,高于20000Hz的叫超聲波.
解答:解:(1)把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實(shí)驗(yàn),幾次實(shí)驗(yàn)中,使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同,這里運(yùn)用了控制變量法.
(2)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于振動(dòng)頻率小于20Hz,發(fā)出的是次聲波,人耳聽不到.
故答案為:見下表:
過程 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實(shí)驗(yàn).
方法 幾次實(shí)驗(yàn)中,要使鋼尺振動(dòng)的振幅相同,這里運(yùn)用了控制變量法.
延伸 小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn):當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于振動(dòng)頻率小于20Hz.
點(diǎn)評(píng):本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題,要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后分析現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,最后得出結(jié)論,同時(shí)注意不同實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的探究方法;這道題對(duì)能力要求比較強(qiáng),有一定的難度,是一道中檔題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,撥動(dòng)梳齒探究影響聲音高低的因素,得到的結(jié)論是:影響聲音音調(diào)高低的因素是( �。�

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究影響聲音特征的因素時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你解答下列問題:
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越
,這說明音調(diào)是由
頻率
頻率
決定的;
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕按鋸條一端,聽其聲音,再用力按鋸條,這時(shí)鋸條的振幅
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),聲音的響度變大;
(3)用同樣的力分別撥動(dòng)外形完全相同且伸出桌面的長度也相同的鋸條和木條時(shí),聽到聲音的
音色
音色
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端
(1)輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的不同.這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音
響度
響度
特性的因素.
(2)改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的也不同. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音
音調(diào)
音調(diào)
特性的因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究音調(diào)的影響因素:
過程步驟 如圖,把鋼尺緊按在桌面上,撥動(dòng)其伸出桌面端,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢.改變尺子伸出桌邊的長度,將外端按下相同的程度,重做上述實(shí)驗(yàn). 精英家教網(wǎng)
結(jié)論方法 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),尺子伸出桌邊的長度越
 
,振動(dòng)得越快,發(fā)出的音調(diào)就越
 
.此實(shí)驗(yàn)過程體現(xiàn)的科學(xué)方法是
 
法.
(2)探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律:
物質(zhì) 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,用酒精燈給某固體加熱,如圖是它的溫度隨時(shí)間變化的圖象.該固體是
 

(填物質(zhì)),它
 
(選填“是”或“不是”)晶體.
精英家教網(wǎng)
分析比較
 
段屬于熔化過程,溫度
 

(填變化情況);在
 
段屬于沸騰過程,液態(tài)此物質(zhì)的沸點(diǎn)是
 
℃.物體在第3分鐘處于
 
狀態(tài).如圖溫度計(jì)的示數(shù)是
 
℃.

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