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2．如圖兩種物質在固態(tài)時溫度隨時間如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體熱脹冷縮的性質制成的，可用來測沸水溫度的是乙；體溫計可以離開被測物體來讀數，是因為體溫計上有個縮口．

分析 （1）液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的．
（2）圖乙中溫度計的測量范圍是-20℃～100℃，圖甲中溫度計的測量范圍是35℃～42℃，根據其測量范圍判斷出是否能夠測量沸水的溫度．

解答 解：（1）甲乙兩支溫度計都是根據液體的熱脹冷縮性質制成的．
（2）圖甲中溫度計的測量范圍是35℃～42℃，圖乙中溫度計的測量范圍是-20℃～100℃，分度值為1℃；因此可以判斷出能夠測量沸水溫度的是乙溫度計．
故答案為：熱脹冷縮；乙．

點評 此題主要考查的是溫度計的構造和原理．主要考查學生應用物理知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)物理來源于生活，服務于社會的新課程理念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．根據你對生活中物理量的認識，你認為最接近實際的是（　�。�
A．一節(jié)鉛蓄電池的電壓為2V
B．家用電冰箱的功率約為2000W
C．對人體的安全電壓不高于220V
D．教室內照明用的日光燈正常工作電流約為2A

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示是小明“探究平面鏡成像特點”的實驗：
（1）實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃、②厚為5mm的透明玻璃、③直尺、④光屏、⑤兩只相同的蠟燭A和B、⑥火柴．探究活動中應選用的玻璃板是①（填序號）；
（2）點燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了像與物體大小相同；
（3）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應在蠟燭_A（選填“A”或“B”）這一側觀察，這里所采用的研究方法是等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替換法”）；
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的燭焰的像；
（5）實驗中，小明只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結論．這種做法的不合理之處是沒有多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．物理學中用振幅來描述物體的振動幅度，物體的振幅越大，產生聲音的響度越大．大多數人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波．人的手臂不停地上下振動能形成次生波，人耳不能（能、不能）聽到這種聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，如圖所示．首先將燭焰、透鏡、光屏放置在光具座上，并將三者的中心調節(jié)在同一高度，為了使燭焰的像成在光屏的中央．
（1）該同學把這塊凸透鏡正對著太陽光，在離地面大約15厘米處出現(xiàn)了一個亮點，由此判斷此凸透鏡的焦距為15厘米；
（2）若保持蠟燭的位置不變，將透鏡調至A點時，移動光屏，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，那么成的一定是倒立縮小的實像；
（3）仍保持蠟燭、光屏的位置不變，將透鏡調至B點時，若光屏上再一次出現(xiàn)了一個像，那么該像肯定是倒立放大的實像．
（4）如果該同學繼續(xù)移動透鏡并調至C點時，成像情況為正立放大虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．作圖：
①請在圖1中作出折射光線的大致方向
②質量是1kg的足球靜止在水平地面上，請在圖2中作出足球所受重力的示意圖
③請在圖3中作出F的力臂

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．水的密度是1×103 kg/m3，合1g/cm3，它表示的物理意義是1m3水的質量為1×103kg；某市想給一位見義勇為的英雄塑一尊銅雕像，仿真人（人的質量60kg）一般，銅雕像高為真人的兩倍，則需要銅4272kg．（人體的密度和水差不多，銅的密度是8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法錯誤的是（　　）
A．一本書放置在水平桌面上，桌子受到的重力和地面對桌子的支持力是一對平衡力
B．人用水平方向的力推靜止在地面上的桌子，桌子沒動是因為推力小于摩擦力
C．放在水平桌面上的書，如果書所受的力同時全部消失，它將仍留在原位保持靜止狀態(tài)
D．豎直向上拋出的小球，上升時受到的合力小于下降時受到的合力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．估測在實際生活中的應用十分廣泛，下列所估測的數據中最接近實際的是（　�。�
A．光在空氣中的傳播速度約為340m/s
B．人聽聲范圍約為20Hz-2000Hz
C．人步行的速度約為20m/s
D．完整播放一遍中華人民共和國國歌所需的時間約為50s

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