如圖所示，不計滑輪重及摩擦，在5秒內(nèi)將重為100牛的A物體勻速提升2米，求：此過程中拉力做的功W 和功率P。
200焦、40瓦、

試題分析：對物體做的功等于作用在物體上的力和物體在力的方向上通過距離的乘積：W＝Fs＝100�！�2米=200焦。功率是物體在單位時間內(nèi)所做的功：P="W/t" =200焦/5秒=40瓦。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示的杠桿中，已知動力F1和阻力臂L2，請你作出動力臂L1和阻力F2．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向___________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用         （選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗。
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率___________（選填“越高”、“不變”或“越低”）。
（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s="____" m，機械效率η=___________。
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在我國古代，簡單機械就有了許多巧妙的應(yīng)用，護城河上安裝的吊橋（如圖所示）裝置就是一個杠桿的例子。下列工具在使用過程中和吊橋裝置屬于同類杠桿的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明學(xué)習(xí)了機械能的知識后，利用橡皮筋、木板、瓶蓋等制作了如圖所示的拋擲乒乓球的裝置。使用時，將乒乓球裝入瓶蓋，用手指按下拋擲桿，這時橡皮筋被拉長（圖甲），這個過程中拋擲桿相當(dāng)于一個＿＿＿＿（省力杠桿/費力杠桿/等臂杠桿）；當(dāng)松開手指，乒乓球被拋出（圖乙），這個過程中橡皮筋的＿＿＿＿轉(zhuǎn)化為乒乓球的動能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）小凡同學(xué)在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，裝置圖如下圖所示．
實驗次數(shù)
物重G/N
測力計的示數(shù)F/N
1
1.00
0.65
2
1.50
0.90
3
2.00
1.15

（1）在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會___________ （“變大”、“變小”或“不變”），其理由是 ______________________________。
（2）在探究動滑輪時，照圖丙操作，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是 __________________________.請給出一條減小此差異的建議 ________________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，輕質(zhì)木板OB可繞O點轉(zhuǎn)動，OB長1m，細線AB能承受的最大拉力為60N，在C點放一重為50N的物體M，OC長10cm，此時木板在水平位置處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)在物體M上再加一水平向右的拉力F，使物體M在木板上勻速向右移動，經(jīng)過5s細線AB斷裂。若F的大小為10N。求：

（1）物體M受到的滑動摩擦力；
（2）當(dāng)AB斷裂時M距O點的距離；
（3）5s內(nèi)拉力做的功和拉力F的功率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用滑輪組把重為80N的物體勻速提起。(1)在不計繩重、動滑輪重和摩擦的情況下，拉力F的大小是______N；(2)若實際的拉力為50N，勻速將物體提高4m，則拉力所做的功是______J，滑輪組的機械效率是__ ___%。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（6分）按要求作圖：
（1）如圖甲，請畫出撬石塊時動力F的力臂L．
（2）如圖乙，在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號，使開關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光．
（3）如圖丙，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈與按鈕開關(guān)正確接入電路．

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