某實(shí)驗(yàn)小組用如圖中的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:一是保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;二是保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系.
(1)在圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)處于______狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最______端(填“左”或“右”).
(3)圖中甲、乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是______(填“甲”或“乙”)圖.該實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)用了______法.
(4)綜合圖中甲、乙圖象可得到的結(jié)論是______.
【答案】分析:(1)滑動(dòng)變阻器要串聯(lián)在電路中,并按照“一上一下”的方法接入.
(2)在連接電路時(shí),開關(guān)必須斷開,把滑動(dòng)變阻器的滑片撥到滑動(dòng)變阻器的最大阻值處.
(3)首先搞清楚甲、乙兩圖象表示的意義,可以根據(jù)坐標(biāo)中的橫、縱坐標(biāo)的關(guān)系確定.
(4)分析甲圖可知,在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;分析乙圖可知,在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
解答:解:(1)實(shí)物圖中滑動(dòng)變阻器未連入電路,圖中A點(diǎn)已連入,根據(jù)滑動(dòng)變阻器的使用規(guī)則,把滑動(dòng)變阻器的C(或D)接線柱與開關(guān)右邊的接線柱相連,如下圖所示.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)要處于斷開狀態(tài);分析實(shí)物圖可知,當(dāng)滑片P位于最右端時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值最大.
(3)分析甲圖可知,橫坐標(biāo)是電阻,縱坐標(biāo)是電流,表示當(dāng)電壓一定時(shí),電流與電阻的關(guān)系;而乙圖表示電阻不變時(shí),電流與電壓的關(guān)系.均采用控制變量法.
(4)由甲圖可知,電流隨電阻的增大而減小,可得出在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;由乙圖可知,電流隨電壓的增大而增大,可得出在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
故答案是:(1)實(shí)物圖連接如圖(接C或D都正確);

(2)斷開;右;
(3)乙;控制變量;
(4)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比.
點(diǎn)評:該題通過探究實(shí)驗(yàn)考查了電器元件的使用要求,以及根據(jù)圖象獲取信息和歸納總結(jié)的能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:

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(1)在圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最
端(填“左”或“右”).
(3)圖中甲、乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
(填“甲”或“乙”)圖.該實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法.
(4)綜合圖中甲、乙圖象可得到的結(jié)論是
導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比
導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖中的滑輪組成一個(gè)滑輪組,測得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N 鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度
h/m
動(dòng)力
F動(dòng)/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離S動(dòng)/m 滑輪組的機(jī)械效率η
1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 2 0.1 1.1 0.3
60.6%
60.6%
3 4 0.1 2 0.3 66.6%
(1)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),請你在圖中畫出這個(gè)滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中要正確測量動(dòng)力大小,應(yīng)沿
豎直向上
豎直向上
方向勻速拉動(dòng)彈簧秤.
(3)請你幫組計(jì)算出第二次實(shí)驗(yàn)的滑輪組的機(jī)械效率,并填在表格中.
(4)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了
C
C
(填字母)
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(5)分析實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論:同一滑輪組提升的物體變重時(shí),滑輪組的機(jī)械效率就變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖中的滑輪組成一個(gè)滑輪組,測得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N 鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度
h/m
動(dòng)力
F動(dòng)/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離S動(dòng)/m 滑輪組的機(jī)械效率η
1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 2 0.1 1.1 0.3 ______
3 4 0.1 2 0.3 66.6%
(1)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),請你在圖中畫出這個(gè)滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中要正確測量動(dòng)力大小,應(yīng)沿______方向勻速拉動(dòng)彈簧秤.
(3)請你幫組計(jì)算出第二次實(shí)驗(yàn)的滑輪組的機(jī)械效率,并填在表格中.
(4)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了______(填字母)
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(5)分析實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論:同一滑輪組提升的物體變重時(shí),滑輪組的機(jī)械效率就變______.
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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖中的滑輪組成一個(gè)滑輪組,測得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度
h/m
動(dòng)力
F動(dòng)/N
動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離S動(dòng)/m滑輪組的機(jī)械效率η
10.5310.10.70.347.6%
220.11.10.3______
340.120.366.6%
(1)根據(jù)測量的數(shù)據(jù),請你在圖中畫出這個(gè)滑輪組的繞繩方法.
(2)實(shí)驗(yàn)中要正確測量動(dòng)力大小,應(yīng)沿______方向勻速拉動(dòng)彈簧秤.
(3)請你幫組計(jì)算出第二次實(shí)驗(yàn)的滑輪組的機(jī)械效率,并填在表格中.
(4)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了______(填字母)
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(5)分析實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論:同一滑輪組提升的物體變重時(shí),滑輪組的機(jī)械效率就變______.

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