音色指聲音的品質(zhì)，不同的發(fā)聲體由于________、________不同，發(fā)出的聲音的音色不同，因此人們能很容易地分辨出不同人的講話(huà)聲、不同樂(lè)器演奏的聲音．

答案：材料,結(jié)構(gòu)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

如圖所示是小峰測(cè)平均速度時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，根據(jù)圖中所記錄的時(shí)間及測(cè)量的距離，可知小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是________．第一次的測(cè)量結(jié)束后，小峰把支撐斜面的木塊在原位置由豎放改為平放，又進(jìn)行了第二次測(cè)量，測(cè)量結(jié)果________第一次的測(cè)量結(jié)果(填“大于”“等于”或“小于”)．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

用手按住自行車(chē)的車(chē)鈴，無(wú)論怎樣用力敲打，鈴聲也不會(huì)清脆，這是因?yàn)?/P>

[　　]

A．

手按在鈴上，聲音傳不出來(lái)

B．

手按在鈴上，鈴根本不振動(dòng)

C．

手按在鈴上，影響了鈴的正常振動(dòng)

D．

以上說(shuō)法都有道理

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

決定聲音傳播速度的是

[　　]

A．

發(fā)聲體振動(dòng)的幅度

B．

發(fā)聲體振動(dòng)的頻率

C．

傳播聲音的介質(zhì)

D．

發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

發(fā)聲體振動(dòng)的快慢用________表示，即每秒振動(dòng)的次數(shù)．單位是________，用符號(hào)________表示．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

小雨在課外活動(dòng)中制作了一種發(fā)聲裝置，他在紙筒的開(kāi)口端打兩個(gè)孔，并用一根繩子穿過(guò)這兩個(gè)孔后系緊．如圖所示，他抓住繩子的一端，以平穩(wěn)的速度在頭的上方轉(zhuǎn)動(dòng)此裝置，筒中空氣柱由于________發(fā)出聲音．當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí)，他發(fā)現(xiàn)紙筒發(fā)出的聲音的音調(diào)變高了，這是由于________(填“振幅”或“頻率”)變大了．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

如圖所示，取8只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量由多到少，從左至右將杯子排列在桌面上，再用一根細(xì)棒依次敲打每一只杯子，比較它們發(fā)聲頻率的高低，你發(fā)現(xiàn)了什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

下列對(duì)聲的應(yīng)用中，不是利用了回聲定位的是

[　　]

A．

利用聲納探測(cè)海深

B．

醫(yī)生為病人檢查身體時(shí)所做的“B超”

C．

漁船探測(cè)魚(yú)群的位置

D．

利用超聲消除去人體內(nèi)的結(jié)石

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上 題型：

為了使教室內(nèi)上課的學(xué)生免受周?chē)h(huán)境的噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理

[　　]

A．

在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控裝置

B．

在教室周?chē)矘?shù)

C．

每個(gè)學(xué)生都戴上防噪聲耳罩

D．

將教室的窗戶(hù)打開(kāi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案