2.如圖所示,鄭小楚將條形磁體放在水平的桌面上,并使電磁鐵的鐵芯與條形磁體處于同一水平面上.閉合開(kāi)關(guān),下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.滑片P向右移動(dòng),電磁鐵的磁性減弱
B.滑片P向左移動(dòng),條形磁體受到的摩擦力方向向左
C.增加線圈的匝數(shù),條形磁體向右移動(dòng)
D.將電磁鐵中的鐵芯抽掉后,閉合開(kāi)關(guān),條形磁體向右移動(dòng)

分析 (1)由滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)可得出電路中電流的變化,則可得出螺線管中磁場(chǎng)的變化.
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,根據(jù)電流方向利用安培定則可判斷螺線管的磁極,則由磁極間的相互作用可判出條形磁鐵的移動(dòng)方向并確定摩擦力的方向;
(3)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素是線圈的匝數(shù)、電流的大小、有無(wú)鐵芯.

解答 解:
A、滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向右端移動(dòng),電阻變大,電流變小,故電磁鐵的磁性變?nèi),故A正確;
B、由安培定則可知,電磁鐵右端為N極,左端為S極,則與條形磁鐵的異名磁極相互吸引,條形磁鐵有水平向左移動(dòng)的趨勢(shì)或向左運(yùn)動(dòng),摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反,則摩擦力的方向水平向右,故B錯(cuò)誤;
C、增加線圈的匝數(shù),電磁鐵磁性增大,由B知條形磁鐵有水平向左移動(dòng)的趨勢(shì)或向左運(yùn)動(dòng),故C錯(cuò)誤;
D、將電磁鐵中的鐵芯抽掉后,閉合開(kāi)關(guān),磁性減弱,由B知條形磁鐵有水平向左移動(dòng)的趨勢(shì)或向左運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 該題考查了安培定則的應(yīng)用、磁極間的作用規(guī)律的應(yīng)用、電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素等知識(shí)點(diǎn),是一道綜合題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.車(chē)床照明燈的額定電壓是36V,它正常工作時(shí)燈絲的電阻是24Ω,則該照明燈正常工作時(shí),消耗的電功率是54W,工作30min,電流通過(guò)燈絲產(chǎn)生的熱量是97200J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖所示為小型建筑工地上使用的罐籠式提升機(jī),提升機(jī)由兩個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪和罐籠幾個(gè)部件構(gòu)成,用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處.如果罐籠和動(dòng)滑輪的總質(zhì)量為200kg,某次提升建筑材料的質(zhì)量為300kg,建筑材料在50s時(shí)間內(nèi)勻速豎直上升了10m,不計(jì)滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩所受的重力,取g=10N/kg,求:
(1)鋼絲繩上的拉力大;
(2)鋼絲繩上拉力的功率;
(3)該提升機(jī)此次提升建筑材料的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖小明同學(xué)體重為50kg,背著重為60N的書(shū)包,書(shū)包帶與小明的肩部接觸的總面積為0.03m2.求:
(1)書(shū)包帶對(duì)小明肩部的壓強(qiáng).
(2)小明背著書(shū)包走到了三樓的教室,在這過(guò)程中他做的功.
(3)此過(guò)程小明用了20s,他做功的功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,最大輸出功率為10kw的小機(jī)車(chē)通過(guò)滑輪組提升重物,重物重3500N,動(dòng)滑輪重500N,物體上升速度為1m/s.繩重及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)摩擦忽略不計(jì),則在重物勻速上升過(guò)程中( 。
A.機(jī)車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度是3m/s
B.機(jī)車(chē)對(duì)繩的拉力是1750N
C.若機(jī)車(chē)運(yùn)動(dòng)速度不變,該裝置能提起的最大物重為9500N
D.當(dāng)機(jī)車(chē)達(dá)到最大輸出功率時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是87.5%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.媽媽買(mǎi)了一只銀手鐲,為了初步判斷是不是純銀制成的,小宇利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將電子天平放在桌面上,調(diào)節(jié)底板水平;
B.將手鐲放在電子天平的托盤(pán)上,液晶屏顯示如圖,則手鐲的質(zhì)量為25.230g;
C.用電子天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量為22.060g;
D.將手鐲浸沒(méi)到盛滿水的溢水杯中,用燒杯收集溢出來(lái)的水;
E.用電子天平測(cè)量溢出來(lái)的水和燒杯的總質(zhì)量為24.460g.
(2)燒杯收集到從溢水杯中溢出來(lái)的水的體積是2.4cm3,手鐲的密度為10.5g/cm3 (保留一位小數(shù)).
(3)電子天平是根據(jù)托盤(pán)受到的壓力大小測(cè)量質(zhì)量的,若測(cè)量前電子天平底板沒(méi)有調(diào)水平,則測(cè)得的質(zhì)量偏。ㄌ睢靶 被颉按蟆保
(4)由于溢水管口殘留有少量水,由此會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的密度偏大(填“小”或“大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實(shí)物電路連接完整,要求滑片在右端滑動(dòng)變阻器的阻值最大.
(2)小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
分析:
①小明設(shè)計(jì)“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流和它兩端的電壓關(guān)系.
②小明做“步驟2”時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是大于(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片應(yīng)該向右(選填“左”、“右”)移動(dòng).此時(shí)手和眼睛的分工是:手調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器;眼睛觀察電壓表的示數(shù)為1V.
(3)實(shí)驗(yàn)中電流表出現(xiàn)故障,小明查看說(shuō)明書(shū)發(fā)現(xiàn)電流表結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙所示,其中ad是閉合電路中的部分電路,電流表A的滿偏電流(通過(guò)電流表的最大電流)是0.1A,定值電阻R3=50Ω.
說(shuō)明書(shū)還介紹:
①若通過(guò)a點(diǎn)電流是0.6A,將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S接到b,電流表A滿偏.
②若通過(guò)a點(diǎn)電流是3.0A,將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S接到c,電流表A滿偏.
可求出電阻R1=2Ω,電阻R2=8Ω.
若電阻R1和R2中有一個(gè)損壞導(dǎo)致斷路,在通過(guò)a點(diǎn)的電流不超過(guò)0.1A的情況下,要找出損壞的電阻,應(yīng)使單刀雙擲開(kāi)關(guān)S連接到c(選填“b”或“c”)通過(guò)觀察電流表的示數(shù)進(jìn)行判斷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.完成下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小楊同學(xué)讓蠟燭到凸透鏡的距離大于2倍焦距,移動(dòng)光屏至適當(dāng)位置,光屏上將會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)倒立、縮。ㄟx填“縮小”、“放大”或“不變”)的實(shí)像,如圖1所示,此時(shí)的像距為16.5cm.生活中的照相機(jī)(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是應(yīng)用了這樣的成像規(guī)律.

(2)小楊同學(xué)在“探究海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖2甲所示,為36℃;小宇畫(huà)出了“溫度-時(shí)間”圖象,如圖乙所示,由此可知,海波是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),海波在第10min時(shí)處于液態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液并存”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小王同學(xué)做“改變物體的浮沉狀態(tài)”的實(shí)驗(yàn).他將一個(gè)小木塊和一個(gè)帶蓋的小玻璃瓶放入水中,木塊和玻璃瓶都漂浮在水面上.他再將木塊和玻璃瓶都撈出,把木塊裝入玻璃瓶后蓋好瓶蓋,再投入水中,玻璃瓶將( 。
A.一定漂浮在水面B.一定懸浮在水中C.一定沉入水底D.都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案