在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中,使用如圖所示的定滑輪和動滑輪.被拉起的鉤碼重2N,作用在繩子自由端的實際拉力為0.8N,繩子自由端移動的距離為0.3m,鉤碼升高的距離為0.1m.根據(jù)測量數(shù)據(jù)可知:
(1)對滑輪組做的總功是______J.
(2)滑輪組做的有用功是______J.
(3)該滑輪組的機械效率是______.
(4)在圖中畫出實驗時滑輪組上繩子的繞法,并用箭頭標(biāo)出拉力F的方向.
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(1)作用在繩子自由端的實際拉力為0.8N,繩子自由端移動的距離為0.3m,
∴總功為W=FS=0.8N×0.3m=0.24J
答:對滑輪組做的總功是0.24J.
(2)被拉起的鉤碼重2N,鉤碼升高的距離為0.1m,
∴有用功為W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J
答:滑輪組做的有用功是0.2J.
(3)根據(jù)有用功和總功,計算機械效率
∴機械效率為η=
W有用
W
×100%=
0.2J
0.24J
×100%=83.3%
答:該滑輪組的機械效率是83.3%.
(4)繩子自由端移動的距離為0.3m,鉤碼升高的距離為0.1m,
∴與動滑輪相連的繩子段數(shù)為:n=
S
h
=
0.3m
0.1m
=3
3為奇數(shù),所以繩子起始端要系在動滑輪的掛鉤上,然后往定滑輪的邊框開始繞線,如下圖所示.
答:滑輪組繩子繞線如下圖:

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在測定滑輪組的機械效率的實驗中,朱鋼同學(xué)手拉彈簧測力計使鉤碼向上緩緩做
 
運動,并將一組實驗數(shù)據(jù)填入下表,請你完成實驗表格.
拉力F/N 鉤碼重G/N 拴彈簧測力計的線端提升的距離s/m 鉤碼上升的高度 h/m 有用功W有用/J 總功W/J 機械效率η
0.34 0.98 0.4 0.1
仍用同一滑輪組,增加懸掛的鉤碼數(shù),則滑輪組的機械效率將
 
(“增大”、“不變”、“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中,所用裝置如圖所示.
(1)安裝好實驗器材后,記下鉤碼和拴住彈簧測力計的線端原先的位置,然后
豎直
豎直
向上
勻速
勻速
提起彈簧測力計,讀出
彈簧測力計示數(shù)
彈簧測力計示數(shù)
的大小,測出鉤碼和拴住彈簧測力計的線端上移的距離.
(2)某同學(xué)正確測得鉤碼上升的高度為0.2米,鉤碼重1.5牛,其他被測和計算的數(shù)據(jù)如下表:
拉力F(N) 線端上移的距離s(m) 有用功W有用(J) 總功W(J)
0.6 0.4 0.3 0.24
上表中肯定錯誤的數(shù)據(jù)是
線端上移的距離
線端上移的距離
總功
總功
.若表中其他數(shù)據(jù)是正確的,則該滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2000?安徽)在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中,用如圖所示的裝置進行了兩次實驗,得出的數(shù)據(jù)記錄在下表中.計算數(shù)據(jù),并相應(yīng)填寫在表中的空欄內(nèi).
次數(shù) 拉力
F(牛)
鉤碼重
G(牛)
拴彈簧秤的線端
提升的距離s(米)
鉤碼上升的
高度h(米)
有用功
W有用(焦)
總功
W總(焦)
機械效率
η(%)
1 0.5 1.0 0.30 0.10
2 0.9 2.0 0.30 0.10
兩次實驗機械效率不同的主要原因是
物體的重力不同
物體的重力不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中,小明同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重/N 彈簧測力計示數(shù)/N 鉤碼移動的距離/m 彈簧測力計移動的距離/m 有用功/J 總功/J 機械效率
3 1.2 0.1 0.3
(1)在表中空白處寫出有用功.總功和機械效率的值;
(2)實驗時,應(yīng)使彈簧測力計做
勻速直線
勻速直線
運動.實驗中除彈簧測力計外,還需要的測量工具是
刻度尺
刻度尺

(3)若提升鉤碼的重力增加,則該滑輪組的機械效率將
變大
變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定滑輪組的機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行兩次實驗,得到下表數(shù)據(jù):
次數(shù) 鉤碼質(zhì)量/g 鉤碼上升高度/m 彈簧測力計示數(shù)/N 移動距離/m
1 100 0.1 0.5 0.3
2 200 0.1 0.9 0.3
(1)所用滑輪組中動滑輪、定滑輪的最少個數(shù)分別為:定滑輪
一個
一個
,動滑輪
一個
一個

(2)第二次實驗得出的機械效率的大小為
74.1%
74.1%
(g取10N/kg)
(3)在你的周圍,哪個地方用到了滑輪?用它的好處是什么?

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同步練習(xí)冊答案