如圖所示,最先確定電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的物理學(xué)家是 ( )

A歐姆 B牛頓 C伽利略 D焦耳

 

 

D

【解析】

試題分析:歐姆通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出了電流與電壓、電阻的關(guān)系——?dú)W姆定律;牛頓總結(jié)得出了牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律;伽利略得出了自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,焦耳通過(guò)實(shí)驗(yàn)最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)——焦耳定律,故本題應(yīng)選D。

考點(diǎn):物理學(xué)

 

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A.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可為0.5m         B. 相當(dāng)于凹透鏡,焦距可為0.5m

C. 相當(dāng)于凸透鏡,焦距可為0.2m        D.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可為0.2m

 

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下列說(shuō)法正確的是( 。

A.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量 

B.燃料的熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量越多

C.壓縮沖程中,熱機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 

D.冬天冰凍的衣服干了,是蒸發(fā)形成的

 

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“退熱貼”屬于物理降溫用品,被廣泛應(yīng)用于小兒發(fā)熱退燒、消夏及高溫作業(yè)等情況,如圖所示,退燒貼中的水分通過(guò) (填物態(tài)變化名稱)吸收體表熱量,可以起到降溫作用,退熱貼在使用過(guò)程中還會(huì)散發(fā)出一股清新的薄荷香味,這是 現(xiàn)象。

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

2013年6月20日,我國(guó)宇航員王亞平在“天宮一號(hào)”完成了太空授課,如圖5是她做水球透鏡實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景,通過(guò)水球可以看到她的像,以下有關(guān)像的判斷及成像規(guī)律的應(yīng)用,說(shuō)法正確的是( 。

A.實(shí)像 凸面鏡 B.虛像 放大鏡 C.實(shí)像 照相機(jī) D.實(shí)像 投影儀

 

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(5分)在測(cè)定小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有2.5V、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材,連接的電路如圖甲所示.

(1)閉合開(kāi)關(guān)前,老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫×,并只移動(dòng)一根導(dǎo)線,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確.

(2)經(jīng)檢查電路連接正確后,小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量,并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里,其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的電流為   A,小燈泡的額定功率為   W.

(3)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而   增大減小),燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨   而增大.

 

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(1)水吸收了多少熱量?[c=4.2×103 J/(kg·)]

(2)若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度,則至少需要燃燒多少m3的液化氣?(假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/ m3

 

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