13．小紅坐在行駛的客車中，看見(jiàn)前面有一輛卡車同她的距離不變，看見(jiàn)后面有一輛小轎車離她的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，而小轎車與路旁的交通標(biāo)志牌間的距離不變．如果以交通標(biāo)志牌為參照物，客車是運(yùn)動(dòng)的，小轎車是靜止的．如果以卡車為參照物，小轎車是運(yùn)動(dòng)的．

分析 研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物．研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化．

解答 解：坐在行駛的客車上的乘客，看見(jiàn)前面的卡車與他的距離保持不變，后面的小轎車離她越來(lái)越遠(yuǎn)．小轎車離她和卡車的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，以交通標(biāo)志牌為參照物，客車是運(yùn)動(dòng)的；小轎車是靜止的；以卡車為參照物，小轎車是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；靜止；運(yùn)動(dòng)的．

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同．這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖是小明制作的一只模擬調(diào)光燈．電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V．閉合開(kāi)關(guān)，回形針在鉛筆芯最右端時(shí)，燈泡兩端的電壓為0.6V，流過(guò)燈泡的電流為0.1A；向左慢慢移動(dòng)回形針使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)鉛筆芯的功率是0.15W，求：
（1）回形針在最右端時(shí)小燈泡的功率？
（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，鉛筆芯5min內(nèi)消耗的電能？
（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有甲、乙兩個(gè)發(fā)聲體，第一次由甲發(fā)聲體單獨(dú)發(fā)聲，由儀器測(cè)得為62dB；第二次由乙發(fā)聲體單獨(dú)發(fā)聲，由固定在同一地方的儀器測(cè)得為45dB．下面幾個(gè)判斷中正確的是（　�。�
A．甲發(fā)聲體距離儀器一定遠(yuǎn)B．乙發(fā)聲體距離儀器一定遠(yuǎn)
C．甲發(fā)聲體距離儀器可能近D．以上三種分析都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．根據(jù)光的反射定律，畫(huà)出圖中光線AO 經(jīng)平面鏡反射后的反射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示，電源電壓為4.5V，電壓表量程為“0-3V”，電流表量程為“0-0.6A”，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“10Ω 1A”，小燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”（燈絲電阻不變），在保證小燈泡L電流不超過(guò)額定電流的情況下，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小燈泡的最小功率是0.162W
B．滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變化范圍是4Ω～10Ω
C．電壓表示數(shù)變化范圍是2.5V-3V
D．電流表示數(shù)變化范圍是0.3A～0.5A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射（圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出），其中折射光線是OG（用字母表示），法線是CD，反射角等于30°，玻璃在界面的左側(cè)側(cè)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一個(gè)中學(xué)生的體重大約為500N，它的施力物體是地球，它的方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)，善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水滴附著在上面．冬天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面．（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）且物態(tài)變化過(guò)程中是放熱．（選填“吸”或“放”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．【提出問(wèn)題】水和空氣哪種物質(zhì)的導(dǎo)熱性能好？
【猜想與假設(shè)】小明進(jìn)行了如下猜想：
猜想一：水的導(dǎo)熱性能好；
猜想二：空氣的導(dǎo)熱性能好．
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上，如上圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好．
【評(píng)估與交流】
（2）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，除了要控制它們的初溫相同外，還要控制它們的質(zhì)量相同．
（3）熱牛奶放在水中溫度下降是通過(guò)熱傳遞方式來(lái)減少（選填“增加”或“減少”）內(nèi)能．
（4）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越慢的．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（5）如果有一天，你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是A
A．將滾燙的熱茶冷卻5分鐘，然后加適量冷牛奶
B．先將適量的冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min
（6）物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，若小明用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度叫做冷卻速度．

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