Question

（多選）下面列舉的各種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�

A．筷子插到水里，看到它在水面以下的一段向上翹起

B．岸邊的樹在湖水中形成的倒影

C．注滿水的池底看起來變淺了

D．海市蜃樓現(xiàn)象

Answer 1

分析：（1）關(guān)在傳播過程中，在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，如影子、日食、月食等現(xiàn)象都是光的直線傳播形成的；
（2）光斜射到介質(zhì)界面上時(shí)，光改變傳播方向再返回原介質(zhì)的現(xiàn)象是光的反射，平面鏡成像、水中的倒影等現(xiàn)象都是光的反射形成的；
（3）光斜射到介質(zhì)界面上時(shí)，光改變傳播方向進(jìn)入另一種介質(zhì)的現(xiàn)象是光的折射現(xiàn)象，凸透鏡成像、我們看到的水中物體比實(shí)際位置淺、插入水中的物體在水面處“折斷”等現(xiàn)象，都是由光的折射形成的．

解答：解：A、看到插入水中的筷子彎折，是光的折射形成的，符合題意．
B、湖面倒影，是一種平面鏡成像，是由光的反射形成的．不符合題意．
C、池水看起來比它的實(shí)際位置淺些，屬于光的折射現(xiàn)象，符合題意；
D、海市蜃樓是由于光線在不均勻的大氣中傳播，傳播方向發(fā)生彎折，產(chǎn)生的折射現(xiàn)象造成的；符合題意．
故選ACD．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查身邊本題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播的理解，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．