占林同學(xué)的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,占林同學(xué)撿了一個(gè)最大的胡蘿卜用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示)。胡蘿卜重為           N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GAGB,誰重呢?對(duì)此,她進(jìn)行了以下探究:

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn),判斷A、B的輕重.

所用器材:                                                              

操作方法:                                                             

現(xiàn)象及結(jié)論:                                                           

(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題,某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示。

①根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),可以判斷GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)

②根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),占林同學(xué)得出結(jié)論:

只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡。

a.這個(gè)結(jié)論是否正確?                   

b.用圖乙所示的裝置,怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確.

                                                           

                                                            

                                                           

                                                            

                                                            

 

【答案】

2.4 (1分) (1)所用器材:  天平(1分)  操作方法: 將天平調(diào)節(jié)平衡,把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤中 (1分)  現(xiàn)象及結(jié)論:  天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn),哪段蘿卜就重(1分) (2)大于 (1分)  不正確 (1分)  方案:1.將彈簧測(cè)力計(jì)斜向右(或斜向左)拉,保持杠桿水平平衡;2.讀出動(dòng)力:測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;量出動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離L;3.用測(cè)力計(jì)測(cè)出三個(gè)鉤碼的重力即阻力大。,量出阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離L;4. 計(jì)算F×L的值與F×L的值,再進(jìn)行比較,可以得出上述結(jié)論不正確(2分)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

占林同學(xué)的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,占林同學(xué)撿了一個(gè)最大的胡蘿卜用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示)。胡蘿卜重為           N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GAGB,誰重呢?對(duì)此,她進(jìn)行了以下探究:

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn),判斷A、B的輕重.

所用器材:                                                             

操作方法:                                                             

現(xiàn)象及結(jié)論:                                                           

(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題,某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示。

①根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),可以判斷GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)

②根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),占林同學(xué)得出結(jié)論:

只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡。

a.這個(gè)結(jié)論是否正確?                   

b.用圖乙所示的裝置,怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確.

                                                           

                                                           

                                                           

                                                            

                                                            

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

占林同學(xué)的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,占林同學(xué)撿了一個(gè)最大的胡蘿卜用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示)。胡蘿卜重為          N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GAGB,誰重呢?對(duì)此,她進(jìn)行了以下探究:

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn),判斷A、B的輕重.
所用器材:                                                             
操作方法:                                                             
現(xiàn)象及結(jié)論:                                                           
(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題,某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示。

①根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),可以判斷GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)
②根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),占林同學(xué)得出結(jié)論:
只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡。
a.這個(gè)結(jié)論是否正確?                   

b.用圖乙所示的裝置,怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確.
                                                           
                                                           
                                                           
                                                            
                                                            

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科目:初中物理 來源:2010-2011年湖北省蘄春縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

占林同學(xué)的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,占林同學(xué)撿了一個(gè)最大的胡蘿卜用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示)。胡蘿卜重為          N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GAGB,誰重呢?對(duì)此,她進(jìn)行了以下探究:

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn),判斷A、B的輕重.
所用器材:                                                             
操作方法:                                                             
現(xiàn)象及結(jié)論:                                                           
(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題,某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示。

①根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),可以判斷GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)
②根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),占林同學(xué)得出結(jié)論:
只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡。
a.這個(gè)結(jié)論是否正確?                   

b.用圖乙所示的裝置,怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確.
                                                           
                                                           
                                                           
                                                            
                                                            

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科目:初中物理 來源: 題型:

占林同學(xué)的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜,占林同學(xué)撿了一個(gè)最大的胡蘿卜用細(xì)線系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)上(如圖所示)。胡蘿卜重為     N,如果在系線處將胡蘿卜切成兩段,則GAGB,誰重呢?對(duì)此,她進(jìn)行了以下探究:

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn),判斷A、B的輕重.
所用器材:                               
操作方法:                              
現(xiàn)象及結(jié)論:                             
(2)為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題,某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖所示。

①根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),可以判斷GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”)
②根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn),占林同學(xué)得出結(jié)論:
只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”,杠桿就能平衡。
a.這個(gè)結(jié)論是否正確?          。

b.用圖乙所示的裝置,怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確.
                             
                             
                             
                              
                              

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