Question

3．在學(xué)校實驗室開放時，小科對手搖發(fā)電機非常感興趣，他想：發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢？根據(jù)經(jīng)驗又想到可以根據(jù)小燈泡的亮度來判斷感應(yīng)電流大小，于是他利用如圖所示的手搖發(fā)電機開展了探究，得到如下表所示的實驗記錄表．請你根據(jù)上述資料回答下列問題：

實驗次數(shù)	1	2	3
線圈轉(zhuǎn)速	慢	較快	快
線圈轉(zhuǎn)向	順時針	順時針	順時針
小燈泡亮度	暗	較亮	亮

（1）小科計劃探究的問題中變量的是線圈轉(zhuǎn)速．
（2）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用電流表來測量．
（3）根據(jù)實驗探究課得到的初步結(jié)論是手搖發(fā)電機線圈轉(zhuǎn)速越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大．

Answer 1

分析 （1）由題表中記錄數(shù)據(jù)可知，做了三次實驗，改變了線圈轉(zhuǎn)速向，故是研究線圈轉(zhuǎn)速對電流大小的影響；
（2）可以通過觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)來反映是否存在電流．
（3）根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，分析得出結(jié)論．

解答 解：（1）由題表中記錄數(shù)據(jù)可知探究發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與線圈轉(zhuǎn)速有關(guān)，故計劃探究的問題中的變量是線圈轉(zhuǎn)速；
（2）小燈泡的作用是為了由小燈泡是否發(fā)光表示電路中是否存在電流，故也可通過電流表的指針偏轉(zhuǎn)來表示是否存在電流．
（3）線圈轉(zhuǎn)速越快，燈泡的亮度越亮，通過燈泡的電流越大，由此可得手搖發(fā)電機線圈轉(zhuǎn)速越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大．
故答案為：（1）線圈轉(zhuǎn)速；（2）電流；（3）手搖發(fā)電機線圈轉(zhuǎn)速越快，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大．

點評 此題是探究手搖發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流的影響因素，考查了通過轉(zhuǎn)換法辨別電流大小的應(yīng)用，應(yīng)屬基礎(chǔ)性題目，難度適中．