【題目】每到夏收季節(jié),高淳農(nóng)村大量農(nóng)作物秸稈在田間被隨意焚燒,如圖這不僅造成資源浪費(fèi)、環(huán)境污染,而且極易引發(fā)火災(zāi)等。為解決這一問(wèn)題,現(xiàn)已研制出利用秸稈生產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型燃料——稈漿煤。若燃燒稈漿煤(熱值為2.4×107J/kg),使50kg、20℃的水溫度升高到80℃。
求:(1)水需要吸收的熱量。
(2)如果稈漿煤燃燒釋放的熱量有30%被水吸收,需要完全燃燒多少千克稈漿煤。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天氣熱極了,小紅在家里寫作業(yè),汗流不止.抬頭看了看掛在墻上的寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)為32℃.于是她打開(kāi)電風(fēng)扇立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時(shí)她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)_________(填“升高”、“不變”或“降低”).這是因?yàn)榇蜷_(kāi)電風(fēng)扇加快了________,加快了_________.而這個(gè)過(guò)程需要_____熱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用細(xì)繩系住體積為3×10-4m3的物體A,使它豎直下垂且全部浸入水中靜止,此時(shí)繩子的拉力是1.5N,容器和水的總質(zhì)量是0.7kg,容器與水平桌面的接觸面積是100cm2。(ρ水=1.0×103kg/ m3,g=10N/kg)求:
(1)物體A受到的浮力;
(2)物體A的密度;
(3)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小禾測(cè)量某液體密度時(shí),先在水平桌面上調(diào)節(jié)好天平的平衡,然后進(jìn)行以下測(cè)量:
①如圖甲所示,用天平測(cè)出空瓶的質(zhì)量m1,記錄在表格中。
②如圖乙所示,向瓶中倒入適量液體,測(cè)出瓶與液體的總質(zhì)量m2,記錄在表格中。
③如圖丙所示,將瓶中液體倒入量筒中,測(cè)出液體的體積V,記錄在表格中。
請(qǐng)完成表中數(shù)據(jù)的填寫。
物理量 | 空瓶的質(zhì)量 m1/g | 瓶與液體的總質(zhì)量m2/g | 液體的體積V/cm3 | 液體的密度ρ/g·cm-3 |
測(cè)量值 | 15 | 20 |
(1)表格中的兩個(gè)數(shù)據(jù):瓶與液體的總質(zhì)量_______g,液體的密度ρ_______g·cm-3
(2)小禾利用上述器材設(shè)計(jì)了第二種實(shí)驗(yàn)方案,依次測(cè)出瓶和液體總質(zhì)量M、倒入量筒中的液體體積V、瓶與瓶中剩余液體質(zhì)量m,請(qǐng)用上述物理量符號(hào)寫出計(jì)算液體密度的表達(dá)式 ρ=_______。
(3)比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案,第一種的測(cè)量誤差更 一些(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】5月5日,我國(guó)自主研發(fā)的大飛機(jī)C919首飛成功,飛機(jī)升空時(shí),地面人員看到機(jī)翼下方紅色的“中國(guó)商飛”字樣,是因?yàn)檫@些字 (吸收/反射)了紅光。飛行時(shí),機(jī)翼上方空氣流速比下方大,所以機(jī)翼上方空氣壓強(qiáng)比下方 ;飛機(jī)外殼與空氣摩擦,溫度升高,這是通過(guò) 的方式改變內(nèi)能的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,
(1)他的操作如圖所示,其中錯(cuò)誤之處是 _____________________________ 。
(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,為__________℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓_____(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)分析圖所示圖像 ,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是_________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)女排奪得2016年里約奧運(yùn)會(huì)冠軍,決賽中,朱婷精彩的扣球讓人難忘,迎面飛來(lái)的球被她跳起擊回,是因?yàn)槭謱?duì)球的作用力改變了球的__,球與手接觸做減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,球發(fā)生形變,其動(dòng)能轉(zhuǎn)化為____能,球離開(kāi)手后,由于____________仍向前運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究得出“導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓間關(guān)系”的科學(xué)家是
A.安培 B.托里拆利 C.奧斯特 D.歐姆
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