Question

如圖所示是探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，已知M小球質(zhì)量大于m小球，請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察

小木塊被推動(dòng)的距離

來比較小球動(dòng)能大小的，這種實(shí)驗(yàn)方法叫

轉(zhuǎn)換

法．
（2）甲乙兩圖研究是動(dòng)能與

質(zhì)量

的關(guān)系，圖中把小球從斜面同一高度靜止釋放的目的是

保證小球滑到相同的水平面的速度相同

，這種實(shí)驗(yàn)方法叫

控制變量

法．
（3）比較乙丙兩圖，可以得到的結(jié)論為

質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大

．

Answer 1

分析：（1）實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法來進(jìn)行探究活動(dòng)，小球能夠做功是觀察小球推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來體現(xiàn)小球具有動(dòng)能的大�。�
（2）由于動(dòng)能的大小可能給多個(gè)因素有關(guān)，應(yīng)用控制變量法來分析，高度相同時(shí)，小球滑到相同的水平面的速度就會(huì)相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質(zhì)量不同，來探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系應(yīng)控小球的制質(zhì)量不變，改變小球的速度，結(jié)合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質(zhì)量和高度的關(guān)系，便可得出結(jié)論．

解答：解：（1）物理學(xué)中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實(shí)驗(yàn)中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動(dòng)能就越大，所以通過觀察小木塊被推動(dòng)的距離的大小，來判斷小球動(dòng)能的大��；這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法；
（2）高度相同時(shí)，小球滑到相同的水平面的速度就會(huì)相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質(zhì)量不同的小球N和m是控制小球的質(zhì)量不同來探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，由甲乙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體具有的動(dòng)能就越大；這種實(shí)驗(yàn)方法叫控制變量法；
（3）動(dòng)能的大小與兩個(gè)因素（質(zhì)量和速度）有關(guān)，為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系應(yīng)采用指控變量法，控制質(zhì)量不變，改變速度，而在乙丙兩圖中是同一個(gè)小球m放置在不同的高度，控制了質(zhì)量一定，改變了速度；可以得到結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大．
故答案為：（1）小木塊被推動(dòng)的距離；轉(zhuǎn)換；
（2）質(zhì)量；保證小球滑到相同的水平面的速度相同；控制變量；
（3）質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大．

點(diǎn)評(píng)：（1）用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素，用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大��；
（2）采用控制變量法研究實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定注意相同因素和不同因素．