在“觀察水的沸騰”實驗中,小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如表:
時間/min01234567
溫度/℃90929498989798
(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤,判斷的理由是______.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是______℃,此時液面上的氣壓______1標準大氣壓(選填“小于”、“大于”或“等于”).
(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖1中甲、乙,其中______圖是水在沸騰時的情況.

(4)請指出丙圖中實驗操作的錯誤是:______.
(5)3min記錄溫度時,溫度計示數(shù)如圖丁所示,此時溫度為______℃.
(6)請根據(jù)表的數(shù)據(jù),在圖2的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象.
(7)水沸騰時,可以看到水面上不停地的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______.
(8)小華在做此實驗時,發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間,水始終都不能沸騰,你認為原因可能是______(寫出一條即可).
(9)實驗結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法______.
(1)由表格中數(shù)據(jù)知,從4分鐘開始,水的溫度保持98℃不變,所以可以看出水依然沸騰,吸熱過程中溫度應(yīng)保持不變,所以第6分鐘的溫度不應(yīng)低于98℃.
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,從4分鐘開始,水的溫度保持98℃不變,所以可以看出水的沸點是98℃.此時的沸點低于水標準大氣壓下的沸點,所以當時氣壓低于標準大氣壓.
(3)水在沸騰過程中有大量氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大,到最后破裂,故甲圖表示沸騰.
(4)測液體溫度過程中溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁.
(5)由圖知,溫度計的分度值為1℃,液柱上表面在90℃以上第6小格,所以溫度計的讀數(shù)為96℃.
(6)根據(jù)數(shù)據(jù)描點后,用平滑曲線連接作出水的沸騰圖象.
(7)水面冒出的“白氣”高溫水蒸氣遇到溫度較低的空氣液化形成小水滴.
(8)發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間,水始終都不能沸騰,可能是酒精燈火焰太。
(9)水加熱時間過長的原因有很多:可能是水的初溫太低;也可能是水量太多;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰,也可能是周圍的環(huán)境溫度過低.
故答案為:(1)6、水沸騰后吸熱溫度不變;
(2)98、小于;(3)甲;
(4)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部;(5)96;(6)沸騰圖象如圖:

(7)水蒸氣遇到溫度較低的空氣液化形成小水滴;(8)酒精燈火焰太;(9)提高水的初溫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小剛同學(xué)用如圖左所示的裝置來研究水的沸騰.當水溫升到89℃時,小剛開始計時,每隔1min記錄一次水的溫度.然后,小剛根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖右所示的溫度隨時間變化的圖象.

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中______是水沸騰前的情況,圖中______是水沸騰時的情況;

(2)由圖象可以看出,把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min.水的沸點為______℃.根據(jù)圖象可以推斷,如果在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min,則水的溫度是______℃.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做完“觀察水的沸騰”實驗后,小明又想探究沸水自然冷卻過程中溫度隨時間變化的情況.探究前,小明提出如下幾個猜想:
猜想A:“均勻降低說”--每隔一小段相同時間,水溫降低的度數(shù)是相同的;
猜想B:“先快后慢說”--開始階段溫度降低得較快,以后降低得越來越慢;
猜想C:“先慢后快說”--開始階段溫度降低得較慢,以后降低得越來越快.
為了檢驗上述哪一種猜想是正確的,小明讓一杯沸水自然冷卻,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中:
時間/min051015253545556570
溫度/℃100715545352824202020
(1)你認為,表中的實驗數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想?(選填A(yù)、B或C序號)
答:猜想______.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在______℃左右.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖所示的燒杯和試管里均盛有碎冰塊,下面用酒精燈加熱,當燒杯中的碎冰有一半熔化時,試管中的碎冰______(選填“會”、“不會”)熔化;如果燒杯和試管中的冰全部都熔化成水后,當燒杯中的水沸騰時,試管中的水溫______(選填“能”、“不能”)達到沸點,______(選填“會”、“不會”)沸騰.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“觀察水的沸騰”的實驗中,某實驗小組得到下列的實驗數(shù)據(jù).(見下表)
時間(min)6789101112131415
溫度(℃)95969798989895989898
(1)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第______分鐘時的錯誤.
(2)從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度為______℃,此時的氣壓______(大于、小于、等于)標準大氣壓.
(3)在水沸騰過程中水______熱.(填“吸”或“放”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“研究水的沸騰”的實驗中:
(1)液體溫度計是利用液體______的性質(zhì)制成的,為完成實驗,表中的數(shù)據(jù)表明,選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為______;
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
時間/min012345678
溫度/℃889092949697989898
(2)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為______℃,根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖A中畫出水溫隨時間變化的圖象;
(3)在第6分鐘后,______(選填“需要”、“不需要”)吸熱;
(4)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖B中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是______(選填“a”“b”“c”“d”);
(5)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖C,其中圖______是水沸騰時的情況.
(6)在裝水的大燒杯中(如圖D),浮著一個盛適有量水的試管,對大燒杯持續(xù)加熱,大燒杯中的水沸騰一段時間后,試管中水的溫度______達到沸點(填“能”或“不能”,下同),試管中的水______沸騰.
(7)實驗中發(fā)現(xiàn)水沸騰前加熱時間過長,為了縮短加熱時間,請寫出一種可行的辦法:______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“研究水的沸騰”實驗中,裝置如圖:

(1)所用的液體溫度計是利用測溫液體的性質(zhì)制成的.為了完成本次實驗,由表格知,應(yīng)選用測溫物質(zhì)為的______溫度計.
測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
0100
酒精-11778
(2)如圖1所示,剛剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是______;
(3)每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見表),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為______℃;
時間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2中畫出水溫隨時間變化的圖象.
(5)有時熄滅酒精燈后,短時間內(nèi)液體還在沸騰,這是因為______.
A.液體沸騰不需吸熱
B.液體表面氣壓降低了
C.此時鐵圈、石棉網(wǎng)溫度較高,水仍在吸熱.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后,對書本練習(xí)的第3題“用紙盒可以燒開水”感到疑問,于是他回家動手實驗,發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙盒卻沒有燒著.關(guān)于紙盒沒有燒著,以下解釋正確的是( 。
A.水的沸點高于火焰溫度
B.水的沸點低于紙的著火點
C.紙的著火點高于火焰溫度
D.紙的著火點低于水的沸點

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋,錯誤的是(  )
A.風(fēng)吹過,人便感到?jīng)鏊,主要是因為流動的空氣加快了人身上汗液的蒸發(fā)
B.天熱時,狗常把舌頭伸出口,這實際上是利用蒸發(fā)致冷
C.衣柜里防蛀蟲的樟腦丸越來越小,這是因為樟腦丸汽化了
D.夏天,室外的自來水管外會有濕潤現(xiàn)象,這是空氣中水蒸氣液化形成的

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同步練習(xí)冊答案