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12.如圖所示,兩個重為30N的相同物塊A、B疊放在一起,受到20N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運動,則此時A、B受到的摩擦力分別為0 N和20N.

分析 平衡狀態(tài)指靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài).處于平衡狀態(tài)的物體時,受平衡力作用.
二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上.

解答 解:
(1)物塊A、B疊放在一起,A和B一起做勻速直線運動,它們相對靜止且A相對于B沒有運動趨勢,所以A不受摩擦力作用;
(2)A與B在水平地面上一起做勻速直線運動,故B受到平衡力的作用,在水平方向上,B物塊受到的推力和摩擦力是一對平衡力,其大小相等,即f=F=20N.
故答案為:0;20.

點評 此題考查的知識點是比較多的,有摩擦力的概念、二力平衡的應用等,考查了學生的知識運用能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.某次國際軍事演習中,我國有2艘新型常規(guī)潛艇參加軍演,都是由我國自主研制的第二代常規(guī)潛艇,其中某潛艇的總體積為1.5×103m3,演習中當它潛入水下110m深處時,(海水的密度為1.0×103kg/m3,取g=10N/kg).
(1)此潛艇受到的浮力大小是多少?
(2)此潛艇受到海水的壓強是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.回顧實驗和探究(將下列實驗中的空缺部分填寫空缺):
(1)探究影響音調高低的因素:
步驟如圖,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,使鋼尺伸出桌邊的長度分別是5cm、10cm和15cm.撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時觀察鋼尺振動的快慢,記錄在表格內.
表格
鋼尺伸出桌邊長度/cm51015
鋼尺振動快慢很快較快很慢
音調高低較高
(2)測量物體運動的平均速度:
原理在測量平均速度實驗中,需要用刻度尺測量物體通過的路程,用刻度尺、秒表測量物體運動的時間,通過公式v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.
表格
次數路程s時間t速度v
跑步200m25s
競走3km20min

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.測量不規(guī)則小石塊密度,實驗過程如下:A.用細線將石塊拴好,輕輕放入量筒內的水中,測出水和石塊的總體積V1.B.計算石塊的密度.C.往量筒中倒入適量的水,測出水的體積V2.D.用天平稱出小石塊的質量m.
(1)按正確的實驗過程幫助小明排列實驗序號為D、C、A、B.
(2)測量小石塊質量時,當右盤有20g、5g的砝碼各1個,游碼的位置如圖甲所示,天平平衡,小石塊的質量為26.5g.用細繩系住小石塊放入盛有48ml水的量筒中,水面到達的位置如圖乙所示,小石塊的體積是12cm3,小石塊密度為2.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.(1)畫出圖1中靜止在水平桌面上的物體A所受重力及支持力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OB可繞O點轉動,在力F的作用下在水平位置平衡,畫出力F的力臂L.
(3)請畫出圖3最省力的繞繩方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示,此時D 
A.a為像距
B.b為焦距
C.在光屏上承接到放大的燭焰像
D.眼睛需放在凸透鏡左側通過凸透鏡才看到燭焰的像
(2)圖中的凸透鏡也可以看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網膜.給“眼睛”戴上近視眼鏡,使燭焰在“視網膜”上成一清晰的像.若取下近視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應將光屏靠近(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,彈簧測力計甲、乙下分別掛一個條形磁鐵和鐵塊,開關閉合后,當滑動變阻器的滑片向右端移動時,彈簧測力計的讀數( 。
A.甲、乙都變大B.甲、乙都變小C.甲變大,乙變小D.甲變小,乙變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.用水桶從井中提水,則:提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分別是( 。
A.總功、有用功、額外功B.額外功、有用功、總功
C.有用功、額外功、總功D.總功、額外功、有用功

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在觀察水的沸騰實驗中,某個實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖所示.其中圖乙是水沸騰前的情況,圖甲是水沸騰時的情況.實驗小組還得到如表三所示的實驗數據:
時間
(min)
789101213141516
溫度
(℃)
959798989598989898
(1)從記錄的數據發(fā)現,其中有一次的數據明顯錯誤,錯誤的數據是第12min的數據.
(2)從記錄的數據發(fā)現,水的沸點為98℃

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