14.(1)如圖甲所示,杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出力F1的力臂L1和力F2的力臂L2
(2)用如圖乙所示的滑輪組提升重物,要求繩子自由端移動的速度是物體上升速度的3倍.請在圖上畫出繞線的方法.
(3)請在如圖丙所示的家庭電路中,以筆畫線代替導(dǎo)線,將一個三孔插座和一個帶按鈕開關(guān)的螺口燈泡接入電路.
(4)請利用圖丁中給出的信息,在圖中標(biāo)出電源的正極、小磁針的N極.

分析 (1)力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點.
②確定力的作用點和力的方向,畫出力的作用線.
③從支點向力的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂.
(2)滑輪組繩子的繞法,有兩種:一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過下面的動滑輪,再繞過上面的定滑輪;二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過定滑輪,然后再繞過動滑輪.
(3)對于電燈接線操作的基本要求是:“火線零線并排走,零線直接進燈頭,火線接在開關(guān)上,通過開關(guān)進燈頭”.而對于插座的接線方法是要求“左零右火”,三孔插座還要求中接地.
(4)①根據(jù)磁極間的相互作用判斷小磁針的磁極.
②根據(jù)通電螺線管的磁極判斷出磁感線的方向.在磁體外部,磁感線總是從N極發(fā)出,回到S極.
③根據(jù)右手螺旋定則判斷出電流的方向,確定電源的正負(fù)極.

解答 解:
(1)找出支點,從O做F1的垂線段就是F1的力臂,從O做F2的垂線段就是F2的力臂.如圖所示:

(2)要求繩子自由端移動的速度是物體上升速度的3倍,n=3,繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過上面的定滑輪,再繞過動滑輪,如圖所示:

(3)開關(guān)與燈泡串聯(lián),并且開關(guān)與火線相連,燈泡的螺口處與零線相連,三孔插座左孔與零線相連,右孔與保險絲串聯(lián)后與火線相連,中間接地線.如圖所示:

(4)由圖知通電螺線管的右端為S極,則左端為N極,根據(jù)異名磁極相互吸引,小磁針的右端為S極,則左端為N極.
根據(jù)右手螺旋定則,伸出右手使大拇指指示螺線管的左端,則四指彎曲所指的方向為電流的方向,所以電流從螺線管的右端流入,則電源的右端為正極.如圖所示:

點評 ①作力臂時要找好支點與力的作用線,因為力臂是從支點到力的作用線的距離.
②此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù),滑輪組的繞線方法不同,拉力的方向不同,達(dá)到省力程度也不同,繩子股數(shù)越多越省力.
③知道開關(guān)與控制的用電器串聯(lián)連接,知道開關(guān)與電源的火線連接,知道插座的正確接線方法,會將保險絲按要求接入電路,知道家庭電路的正確連接方法.
④右手螺旋定則為判斷螺線管極性或電流方向的重要方法,應(yīng)能做到靈活應(yīng)用;同時還要注意小磁針靜止時N極所指的方向為該點磁感線的方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.我們知道:“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量,跟電流的平方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比.”這就是焦耳定律,用公式可表達(dá)為:Q=I2Rt.小明想通過實驗驗證這個規(guī)律中Q與R的關(guān)系以及這個規(guī)律中Q與I的關(guān)系.他設(shè)計了圖(甲)、(乙)所示的兩個實驗.
(1)實驗時,兩燒瓶中應(yīng)裝有質(zhì)量相同和溫度相同的煤油.
(2)通過觀察溫度計示數(shù)來判斷電阻絲通電后放出熱量的多少.
(3)在研究Q與R的關(guān)系時,他應(yīng)該選用的實驗甲來完成他的驗證實驗選填(“甲”或“乙”).這時R1與R2應(yīng)該不相等.(“相等”或“不相等”)
(4)如果他采用實驗電路(乙),已知兩個電阻絲的電阻大小關(guān)系是R3<R4,那么閉合開關(guān)后,經(jīng)過相同的時間,溫度計c和d中示數(shù)變化較大的應(yīng)該是c.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.小明同學(xué)連接了如圖所示的電路,當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則燈泡L1與L2兩端的電壓之比為( 。
A.1:5B.4:1C.1:4D.1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是( 。
A.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體溫度越高含有熱量越多
C.溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同
D.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能減少

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,小明在做探究“杠桿的平衡條件”的實驗.實驗前,他將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時,應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿保持在水平位置靜止.杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,則在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在水平位置平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,小明同學(xué)想要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時,應(yīng)選作圖中的甲圖和乙圖所示的實驗; 若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)選作圖中的甲和丁圖所示的實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.問題解決
陳紅同學(xué)為了研究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律,做了如圖所示的實驗.在實驗中當(dāng)K閉合時,兩個小燈泡都能發(fā)光,但L1比L2亮.
(1)如何研究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律用電流表測出串聯(lián)電路各處的電流,然后根據(jù)電流大小得出串聯(lián)電路電流規(guī)律.
(2)用什么儀器來測量電流?電流表.
(3)這些儀器應(yīng)如何測量電流?串聯(lián)在電路中.
(4)在實驗過程中,測得A、B、C各得的電流如表:
A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC
0.240.240.24
通過上述表格中的電流數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路電流處處相等.
(5)通過陳紅同學(xué)所做的實驗的現(xiàn)象,你還想知道什么?燈泡的亮暗與什么有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.接聽電話時,很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的;戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時,往往需要增大音量,這是增大了聲音的響度,若長此以往會導(dǎo)致聽力下降.(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)我們講話時,對方聽到的聲音是由空氣傳播的.

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同步練習(xí)冊答案