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敲擊音叉，音叉發(fā)出聲音，此時，在音叉旁邊放置一個懸掛著的乒乓球，發(fā)現乒乓球在跳動．如圖：

(1)在這個實驗中，乒乓球還能用其他物品來替代嗎？如果能，請列舉兩種替代品，并指出這些物品的共同特點．

(2)乒乓球在這個實驗中的作用是什么？想一想生活中有類似的例子嗎？試舉一例說明．

答案：
解析：

　　(1)小紙團、泡沫小球等，它們的質量輕；

　　(2)把實驗現象擴大便于觀察．例如，地震發(fā)生時人們可以根據周圍常常不動的東西來判斷是否發(fā)生了地震．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?揚中市模擬）小麗等同學“探究聲音的產生”的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
（1）當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到
乒乓球多次彈開
乒乓球多次彈開
．通過實驗現象得出的結論是
物體發(fā)聲時在振動
物體發(fā)聲時在振動
．
（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？
把音叉的微小振動放大，便于觀察
把音叉的微小振動放大，便于觀察
．這種思維方法叫做
轉換法
轉換法
（等效法/控制變量法/轉換法類比法）．
（3）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的變化：
①聽到和看到的現象會有什么樣的變化？
聽到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開的幅度變大
聽到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開的幅度變大
．
②根據實驗現象的變化，你又可以總結出什么結論？
聲音響度與振幅有關，振幅越大，響度越大
聲音響度與振幅有關，振幅越大，響度越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

探究響度與什么因素有關
器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．操作：
（1）用細線栓在硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，發(fā)出一個較小的聲音．讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個______（填“較大”或“較小”）的角度；
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可聽到較響的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個______（填“較大”或“較小”）的角度．說明：聲源發(fā)出聲音的響度與______有關．如果在真空中做這個實驗，小球______（選“能”或“不能”）彈開，我們______（填“能”或“不能”）聽見聲音．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年江蘇省徐州35中八年級（上）期中物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

探究響度與什么因素有關
器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．操作：
（1）用細線栓在硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，發(fā)出一個較小的聲音．讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個    （填“較大”或“較小”）的角度；
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可聽到較響的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個    （填“較大”或“較小”）的角度．說明：聲源發(fā)出聲音的響度與    有關．如果在真空中做這個實驗，小球    （選“能”或“不能”）彈開，我們    （填“能”或“不能”）聽見聲音．

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科目：初中物理 來源：2012年湖北省武漢市黃陂區(qū)前川一中中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

探究響度與什么因素有關
器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．操作：
（1）用細線栓在硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，發(fā)出一個較小的聲音．讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個    （填“較大”或“較小”）的角度；
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可聽到較響的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個    （填“較大”或“較小”）的角度．說明：聲源發(fā)出聲音的響度與    有關．如果在真空中做這個實驗，小球    （選“能”或“不能”）彈開，我們    （填“能”或“不能”）聽見聲音．

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理總復習專題：探究實驗專題復習（解析版） 題型：填空題

探究響度與什么因素有關
器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．操作：
（1）用細線栓在硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；
（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，發(fā)出一個較小的聲音．讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個    （填“較大”或“較小”）的角度；
（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可聽到較響的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個    （填“較大”或“較小”）的角度．說明：聲源發(fā)出聲音的響度與    有關．如果在真空中做這個實驗，小球    （選“能”或“不能”）彈開，我們    （填“能”或“不能”）聽見聲音．

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