請(qǐng)你把圖所示的測(cè)量結(jié)果記錄在相應(yīng)的空格中：
（1）物體A的長度________cm；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________N。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明的猜想是：a．滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面間的壓力有關(guān)；b．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；c．滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．于是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）小明三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所的甲、乙、丙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平面上做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
，根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這種測(cè)量摩擦力大小的方法是
平衡法
平衡法
．
（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)利用圖中的甲乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他這樣得出的結(jié)論對(duì)嗎？
不對(duì)
不對(duì)
，你的理由是
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
．
（3）小明要驗(yàn)證猜想b應(yīng)選用
甲、丙
甲、丙
做實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．
（4）從圖乙丙比較你能得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度一定的情況下，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定的情況下，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
．
（5）如果小明要驗(yàn)證猜想c，請(qǐng)你幫助他利用甲圖的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
把木塊側(cè)放，水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小，然后得出結(jié)論
把木塊側(cè)放，水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，比較木塊平放與側(cè)放時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小，然后得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用彈簧測(cè)力計(jì)拉長方體木塊在水平木板（或毛巾）上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力f的大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)--即拉力F的大�。�
（2）根據(jù)如圖所示，把下列表格中的空格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力情況 接觸面情況 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
甲 一個(gè)木塊 木板表面 3.6
乙
一個(gè)木塊和一個(gè)砝碼
一個(gè)木塊和一個(gè)砝碼
毛巾表面
毛巾表面
7.2
7.2
丙 一個(gè)木塊 毛巾表面
5.4
5.4
（3）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？答：
不合理
不合理
．理由是：
沒有控制接觸面粗糙程度相同
沒有控制接觸面粗糙程度相同
．
（4）比較甲、丙兩個(gè)測(cè)力計(jì)示數(shù)大小，得出結(jié)論是：
在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（5）如果小明要研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)，在原有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上（不另加器材），請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法：
把木塊側(cè)立放置，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
把木塊側(cè)立放置，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
．
（6）在采用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與木板（或毛巾）之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．原因是
難于控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的彈簧測(cè)力計(jì)很難讀數(shù)
難于控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的彈簧測(cè)力計(jì)很難讀數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用彈簧測(cè)力計(jì)拉長方體木塊在水平木板（或毛巾）上做______運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力f的大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)--即拉力F的大�。�
（2）根據(jù)如圖所示，把下列表格中的空格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)壓力情況接觸面情況彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
甲一個(gè)木塊木板表面3.6
乙__________________
丙一個(gè)木塊毛巾表面______
（3）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？答：______．理由是：______．
（4）比較甲、丙兩個(gè)測(cè)力計(jì)示數(shù)大小，得出結(jié)論是：______．
（5）如果小明要研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)，在原有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上（不另加器材），請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法：______．
（6）在采用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與木板（或毛巾）之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．原因是______．

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科目：初中物理 來源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年單元測(cè)試卷（福州市文博中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用彈簧測(cè)力計(jì)拉長方體木塊在水平木板（或毛巾）上做______運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力f的大小才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)--即拉力F的大小．
（2）根據(jù)如圖所示，把下列表格中的空格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)壓力情況接觸面情況彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
甲一個(gè)木塊木板表面3.6
乙__________________
丙一個(gè)木塊毛巾表面______
（3）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用甲、乙兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？答：______．理由是：______．
（4）比較甲、丙兩個(gè)測(cè)力計(jì)示數(shù)大小，得出結(jié)論是：______．
（5）如果小明要研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)，在原有的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上（不另加器材），請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法：______．
（6）在采用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與木板（或毛巾）之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．原因是______．

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