(2011?湖州)為了比較電阻R1和R2的大小,四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,其中不可行的是( 。
分析:(1)串聯(lián)電路中,各處電流相等,阻值大的電阻兩端的電壓大,阻值小的電阻兩端的電壓;
(2)并聯(lián)電路中,各支路電阻兩端的電壓相等,阻值大的電阻通過的電流小,阻值小的電阻通過的電流大.
解答:解:A、兩個(gè)電阻串聯(lián),電壓表V1測(cè)量電阻串聯(lián)的總電壓,電壓表V2測(cè)量電阻R2兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,電阻R2兩端的電壓等于電壓表V1和V2的示數(shù)之差,這樣就可以得到兩個(gè)電阻兩端的電壓,根據(jù)電壓的大小就可以比較電阻的大小.
B、兩個(gè)電阻串聯(lián),兩個(gè)電壓表分別測(cè)量?jī)蓚(gè)電阻兩端的電壓,根據(jù)電壓的大小就可以比較出電阻的大小.
C、兩個(gè)電阻并聯(lián),兩個(gè)電流表分別測(cè)量通過兩個(gè)電阻的電流,根據(jù)電流的大小就可以比較出電阻的大。
D、兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)量R2兩端的電壓,電流表測(cè)量通過電路的電流,只能測(cè)出電阻R2的的阻值,不能測(cè)出R1的阻值,因此無法比較兩電阻阻值的大。
故選D.
點(diǎn)評(píng):(1)串聯(lián)電路的電阻起分壓作用,分壓大小與電阻阻值的大小成正比,電阻大的分壓大,電阻小的分壓小;
(2)并聯(lián)電路的電阻起分流作用,分流大小與電阻阻值的大小成反比,電阻大的分流小,電阻小的分流大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?湖州)如圖為某中學(xué)生發(fā)明的驗(yàn)磁器,其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料,調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中.
(1)小磁針和泡沫塑料懸浮水中時(shí)受到的浮力
等于
等于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)它們所受的重力.
(2)把該驗(yàn)磁器放入到磁場(chǎng)中,能指示
任意方向
任意方向
(選填“僅水平方向”或“任意方向”)的磁場(chǎng)方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?湖州)一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱,他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān),為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①每人各選三張相同的白紙,按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b),接合處用雙面膠粘;

②三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板,然后:
甲同學(xué)往塑料板上不斷添加砝碼,直到支柱被壓塌,記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c);
乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50克),直到支柱被壓塌,記錄添加鉤碼的總質(zhì)量;
丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙,直到支柱被壓塌,用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄.
③再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②,記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)此實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)添加砝碼的合理順序應(yīng)該是
從小到大
從小到大
(選填“從大到小”或“從小到大”).
(2)最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是
同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn).
(3)下表為丙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
支柱形狀四棱柱圓柱三棱柱
塑料板與細(xì)沙總質(zhì)量/克392400243
根據(jù)丙同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù),三個(gè)支柱中能承受的最大壓力為
4
4
牛(取g=10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?湖州)近年來我國(guó)一些城市陸續(xù)投入使用電動(dòng)汽車充電樁,表明新能源汽車的推廣和使用得到了快速的發(fā)展.下圖是直流充電樁為電動(dòng)汽車進(jìn)行充電的情景(圖甲)及直流充電樁的主要技術(shù)參數(shù)(圖乙).

(1)請(qǐng)寫出電動(dòng)汽車具有的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)
減少大氣污染(減少尾氣排放、噪聲低)
減少大氣污染(減少尾氣排放、噪聲低)

(2)直流充電樁給電動(dòng)汽車充電時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能貯存在電動(dòng)汽車的蓄電池內(nèi).
(3)車主可以選擇不同的輸出電壓和輸出電流對(duì)汽車充電,根據(jù)該直流充電樁的技術(shù)參數(shù),計(jì)算該直流充電樁充電時(shí)的最大輸出功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011·湖州)如圖為某中學(xué)生發(fā)明的驗(yàn)磁器,其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料,調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中。

(1)小磁針和泡沫塑料懸浮水中時(shí)受到的浮力         選填“大于”、“等于”或“小于”)它們所受的重力。

(2)把該驗(yàn)磁器放入到磁場(chǎng)中,能指示             (選填“僅水平方向”或“任意方向”)的磁場(chǎng)方向。

 

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科目:初中物理 來源:2012屆人教版九年級(jí)物理電磁轉(zhuǎn)換專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:選擇題

(2011·湖州)如圖為某中學(xué)生發(fā)明的驗(yàn)磁器,其制作方法是將小磁針穿過泡沫塑料,調(diào)整泡沫塑料的體積與位置使它們水平懸浮在水中。

(1)小磁針和泡沫塑料懸浮水中時(shí)受到的浮力         選填“大于”、“等于”或“小于”)它們所受的重力。

(2)把該驗(yàn)磁器放入到磁場(chǎng)中,能指示              (選填“僅水平方向”或“任意方向”)的磁場(chǎng)方向。

 

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