精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

(1)托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖甲所示,當時的大氣壓強等于     mm高水銀柱所產生的壓強.

(2)質地均勻的小球漂浮于水面,如圖丙所示.切掉小球露出水面的部分,小球剩余部分的密度     (選填“變大”、“變小”或“不變”);若將小球剩余部分浸沒于水中,松手后它將     (選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).

 

【答案】

(1)  750    (2)    不變           上浮

【解析】

試題分析:讀圖可知,玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為750mm,因此,當時的大氣壓強等于750mm高水銀柱產生的壓強;密度是物質的一種特性,與物體的質量和體積無關;所以當把物體截去一部分后,質量變小,但密度保持不變;一開始小球是漂浮在水面上,說明小球的密度小于水的密度,所以當把小球截去一部分后,密度仍然不變,所以其密度仍然小于水的密度,所以仍然是漂浮狀態(tài),所以小球要上浮一些。

考點:大氣壓強的測量方法、物體的浮沉條件及其應用、密度及其特性

點評:解決本題的關鍵是熟知物體處于漂浮狀態(tài)時,物體的密度小于液體的密度。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

14、(1)托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖甲所示,當時的大氣壓強等于
750
mm高水銀柱所產生的壓強.
(2)某地大氣壓強為1×105Pa,作用在0.02m2面積的大氣壓力為
2×103
N.
(3)如圖乙,將薄紙片置于下唇底部,沿著紙片的上表面吹氣,紙片升起,可知吹氣過程空氣對紙片上表面的壓力
小于
下表面的壓力(選填“大于”、“等于”、“小于”),證明氣體壓強與流速的關系是
氣體流速越大的位置壓強越小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖1所示,當時的大氣壓強等于
750
750
mm高水銀柱所產生的壓強,等于
1.02×105
1.02×105
Pa(水銀的密度是13.6×103kg/m3,g=10N/kg).
(2)如圖2,將薄紙片置于下唇底部,沿著紙片的上表面吹氣,紙片升起,可知吹氣過程空氣對紙片上表面的壓力
小于
小于
下表面的壓力(選填“大于”、“等于”、“小于”),證明氣體壓強與流速的關系是
氣體流速越大,氣體的壓強越小
氣體流速越大,氣體的壓強越小

(3)如圖3所示是醫(yī)生檢查患者牙齒的情景金屬小平面鏡放入口腔前,先要將它放在酒精燈上烤一烤,以免水蒸氣在鏡面上
液化
液化
形成水霧.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖甲所示,當時的大氣壓強等于
750
750
mm高水銀柱所產生的壓強.
(2)某地大氣壓強為1×105Pa,作用在0.02m2面積上的大氣壓力為
2×103
2×103
N.
(3)如圖乙,將薄紙片置于下唇底部,沿著紙片的上表面吹氣,紙片升起,證明氣體壓強與流速的關系
氣體流速越大的位置壓強越小
氣體流速越大的位置壓強越小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖甲所示,當時的大氣壓強等于
750
750
mm高水銀柱所產生的壓強.
(2)質地均勻的小球漂浮于水面,如圖丙所示.切掉小球露出水面的部分,小球剩余部分的密度
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”);若將小球剩余部分浸沒于水中,松手后它將
上浮
上浮
(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南沙區(qū)一模)(1)托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖所示,當時的大氣壓強等于
760
760
mm高水銀柱所產生的壓強.
(2)如圖所示是我國制造的“世界上最快的高速列車,這種列車進站速度要比普通列車大一些.為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生,站臺上的安全線與列車的距離也要更大些.這是因為列車進站時車體附近空氣流動速度更大,
壓強
壓強
更小.
(3)甲、乙兩質量相同的人,同時從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運動,某時刻他們的位置如圖所,此時甲的動能
小于
小于
乙的動能(選填“大于”、“等于”、“小于”),跑到終點時,甲不能馬上停下來,是因為
因為甲具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),所以不能馬上停止運動
因為甲具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),所以不能馬上停止運動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案