如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P向右滑動的過程中（假設(shè)燈絲電阻不變），下列說法正確的是（  ）

A．電壓表和電流表示數(shù)都變小

B．電壓表和電流表示數(shù)的比值變大

C．電壓表示數(shù)變大，燈變暗

D．電流表示數(shù)變大，燈變亮

        第10題圖


A 【解析】分析電路圖可知，電路中滑動變阻器、電流表和小燈泡串聯(lián)，電壓表所測得的是小燈泡的電壓。當滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值變大、總電阻變大，電源電壓保持不變，由歐姆定律得，電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變�。粺襞莸淖柚挡蛔�，電路中的電流變小，由U=IR可得，燈泡兩端的電壓變小，即電壓表示數(shù)也變�。挥蒔=UI可得，燈泡的實際電功率變小，燈變暗．故選A．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路，電源電壓為3V，燈L1的阻值為10Ω ，燈L2的阻值為5Ω，當S1與左邊觸電接觸，S2閉合時，兩燈都正常發(fā)光，求：

（1）燈L2兩端的電壓是多少？

（2）流過燈L1的電流多少？

（3）當開關(guān)S1與右邊觸電接觸，S2斷開時，電路的總功率多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


一顆使用電推進系統(tǒng)——氙離子推進器的歐洲“GOCE”衛(wèi)星因燃料耗盡，在地球大氣層中解體，其殘骸于2013年11月10日午夜著陸到地球表面。下列關(guān)于“GOCE” 衛(wèi)星分析正確的是（　C�。�

A．衛(wèi)星解體是因為受了重力的作用

B．衛(wèi)星解體的碎塊在空中加速下落時，受平衡力作用

C．衛(wèi)星解體時，散落的碎塊相互分離，說明力的作用是相互的

D．衛(wèi)星解體下落過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：


小宇以一定速度將石子向斜上方拋出，石子所做的運動叫做斜拋運動，他想怎樣才能將石子拋得更遠呢？于是他找小青一起做了如下探究：

他們用如圖甲所示的裝置來做實驗，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關(guān)控制水噴出的速度。

（1）首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變）做了三次試驗：第一次讓水的噴出速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴出速度稍大，噴出后落在容器的B店；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點，小宇和小青經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在拋射角一定時，當物體拋出的 速度 （1分） 越大，拋出的距離就越遠。

（2）然后控制開關(guān)讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖乙所示又做了幾次實驗，得到如下數(shù)據(jù)：

噴嘴與水平方向的夾角

15。

30。

45。

60。

75。

落點到噴嘴的水平距離/cm

50

86.6

100

86.6

50

（3）小宇和小青對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析，得出的結(jié)論是 先變大后變�。�1分） ，當夾角為 45。（1分） 時，拋出距離最大。

（4）小宇和小青總結(jié)了一下上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與 拋射角（1分） 和速度有關(guān)，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運用了控制變量法。


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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究杠桿平衡條件的實驗中，為了消除杠桿的重力對實驗的影響，實驗前要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．如圖所示，此時杠桿出現(xiàn)左低右高的情況，要使它在水平位置平衡，以下操作正確的是（　�。�


A．將右端的平衡螺母向左調(diào)

B．將右端的平衡螺母向右調(diào)

C．將左端的平衡螺母向左調(diào)

D．將左端的平衡螺母向左調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一種可以調(diào)節(jié)亮度的小臺燈，其電路如圖甲，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示，電源電壓為24V，調(diào)節(jié)滑動變阻器R，使燈泡的實際功率為3.6W時，燈泡兩端的電壓是      V，滑動變阻器R接入電路的阻值是     Ω。

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小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千,她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低,來回擺動一次的時間好像并沒有不同;當小孩離開后,秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相同。那么秋千擺動一次的時間會受什么因素影響呢?她做出了以下猜想：

A．可能與秋千擺動的幅度有關(guān)；

B．可能與秋千和人的質(zhì)量有關(guān)；

C．可能與秋千吊繩的長度有關(guān)。

她決定用單擺模擬秋千,探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān),于是她準備了不同質(zhì)量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材，實驗裝置如圖甲所示。

（1）實驗器材中還應(yīng)該有： 。

實驗次數(shù)

擺幅（m）

小球質(zhì)量（kg）

擺長（m）

時間（s）

1

0.1

0.03

0.8

1.8

2

0.1

0.04

0.8

1.8

3

0.2

0.04

0.8

1.8

4

0.2

0.04

1

2.0

（2）小豫完成了實驗并將數(shù)據(jù)記入上表，分析數(shù)據(jù)可知：單擺來回擺動一次的時間只與 有關(guān)。

（3）在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復(fù)，如圖乙所示。若擺長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應(yīng) 1.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒瑪[球到達的A、B兩點是否在同一水平線上？ （選填“是”或“不是”）。原因是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下表是某款電暖寶的銘牌，其電阻是    Ω；當電暖寶兩端電壓為200V時，它工作5min所產(chǎn)生的熱量是      J．

HF-S1型電暖寶

額定電壓：220V

頻率：50Hz

額定功率：484W

產(chǎn)地：上海

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


對下列四幅圖的分析，其中正確的是( )


A．圖a裝置不能檢驗物體是否帶電 B．圖b裝置原理可以制造電動機

C．圖c實驗說明磁場可以產(chǎn)生電流 D．圖d利用電磁感應(yīng)原理工作的

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