14.如圖甲是同學(xué)們探究“滑動(dòng)摩擦力大小影響因素”的實(shí)驗(yàn),將重5N的物體放在水平地面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉物體,當(dāng)F增大到1N時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)物體受到的摩擦力為1N,當(dāng)F增大到2N時(shí),物體恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).若F=4N,物體所受的摩擦力為2N.小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后認(rèn)真思考設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置重新進(jìn)行了探究,該裝置相比于甲圖所示裝置具有不需要控制木板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),對(duì)靜止的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)比較容易優(yōu)點(diǎn)(寫(xiě)出一點(diǎn)即可),實(shí)驗(yàn)中,用F=5N水平向右的拉力勻速拉動(dòng)木板A,物塊B靜止不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖,則B受到的A的摩擦力為2.8N,若使木板A做加速運(yùn)動(dòng),則B所受摩擦力不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

分析 (2)靜止和勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力條件進(jìn)行判斷;滑動(dòng)摩擦力大小只跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),由此得到拉力為20N時(shí)物體受到的摩擦力;
(2)木塊很難勻速,木塊不勻速,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就不穩(wěn)定,另外彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的,不好讀準(zhǔn)示數(shù).運(yùn)動(dòng)相對(duì)的,我們可以采用木塊不動(dòng),拉動(dòng)木板,這樣彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的,便于讀數(shù).而且,木板的運(yùn)動(dòng)不要求勻速,便于操作.

解答 解:
(1)用1N拉力去拉物體卻沒(méi)有拉動(dòng),此時(shí)物體有了發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),所以物體和地面之間存在摩擦力;拉力的方向向右,所以物體就有了相對(duì)向右的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)摩擦力的方向與之相反,所以是向左的,并且由于物體是靜止的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力.所以大小是相等的,為1N;
當(dāng)F增大到2N時(shí)物體在水平地面上進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力作用,滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,拉力是2N,滑動(dòng)摩擦力也是2N;
拉力增大到4N時(shí),壓力和接觸面粗糙程度不變,滑動(dòng)摩擦力大小不變,還是2N.
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中,很難保持物體B做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),所以讀數(shù)不穩(wěn)定,測(cè)量不準(zhǔn)確;
改進(jìn)后,當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,物體B保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡的條件知:此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大。疅o(wú)論長(zhǎng)木板是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),物體B都處于靜止?fàn)顟B(tài)(即平衡狀態(tài)),這樣拉力等于摩擦力,而且無(wú)論拉木板速度多少,摩擦力都一樣,不改變摩擦力大小,所以容易讀數(shù);
由圖示測(cè)力計(jì)可知,其分度值為0.1N,示數(shù)為2.8N,由平衡條件可知,摩擦力:f=F=2.8N;
若使木板A做加速運(yùn)動(dòng),物體B對(duì)A的壓力和接觸面粗糙程度不變,滑動(dòng)摩擦力大小不變,還是2.8N.
故答案為:1;2;不需要控制木板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),對(duì)靜止的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)比較容易;2.8;不變.

點(diǎn)評(píng) 在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)注意兩種研究方法與一個(gè)物理原理的合理利用,兩個(gè)方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法(將摩擦力轉(zhuǎn)換為彈簧測(cè)力計(jì)的拉力);一個(gè)物理原理是二力平衡原理(在物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力平衡).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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解:ρ=$\frac{m}{v}$=22g÷10cm3=2.2g/cm3=2.2×103kg/m3
(1)請(qǐng)先說(shuō)明小紅同學(xué)的解答是否正確,再做出評(píng)價(jià).錯(cuò)誤,她算出的是鹽的密度不是鹽水的密度
(2)如果有錯(cuò)誤,請(qǐng)寫(xiě)出正確的解題過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用體溫計(jì)先測(cè)得甲的體溫為380C,若此體溫計(jì)沒(méi)有甩過(guò)就用它去測(cè)乙和丙的體溫,已知乙和丙的實(shí)際體溫分別是37.50C和38.50C,那么在測(cè)量乙和丙的體溫時(shí),該體溫計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是( )

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2.威海市具有豐富的地?zé)豳Y源可以用作溫泉浴,這樣可以節(jié)約大量能源.我市某浴池內(nèi)盛有40m3,初溫是85℃的水,當(dāng)水溫降到45℃時(shí)就可供人們洗浴,(水的密度為1.0×103kg/m3,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)).求:
(1)這個(gè)浴池中溫水的質(zhì)量是多少?
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9.在“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)中,小剛家買(mǎi)了一臺(tái)微渡爐.
(1)他觀(guān)察電源線(xiàn)插頭的三個(gè)腳,如圖所示,知道其中稍長(zhǎng)些的腳E是把微渡爐的外殼與大地相連接,而且腳E稍長(zhǎng)一些可保證在插入插座和拔出插座時(shí)更安全.原因是:稍長(zhǎng)些的腳E比其它兩腳稍長(zhǎng)一些,插插頭時(shí)能使電器的金屬外殼先接地,拔插頭時(shí)能使金屬外殼后離開(kāi)地線(xiàn),即使電器“漏電”,人也不會(huì)觸電.
(2)微波爐說(shuō)明書(shū)中的銘牌如表所示,在使用最大加熱功率加熱時(shí),家庭電路中干路電流增加多少呢?請(qǐng)你幫小剛計(jì)算.
額定電壓220V
最大加熱功率1100W
電源頻率50Hz
加熱效率>92%
防觸電保護(hù)類(lèi)Ⅰ類(lèi)
(3)小剛對(duì)銘牌中加熱效率大于92%有點(diǎn)懷疑,他動(dòng)手進(jìn)行了測(cè)量.他用容積是250mL的廢礦泉水瓶裝滿(mǎn)20℃的自來(lái)水,倒入專(zhuān)用塑料杯中,放入微波爐中用最大加熱功率加熱1min,取出后測(cè)得溫度為78℃.請(qǐng)你計(jì)算這臺(tái)微波爐的加熱效率.[C=4.2x103J/(kg•℃)]
(4)我國(guó)出臺(tái)了一系列有關(guān)“家電下鄉(xiāng)”的政策,其中對(duì)購(gòu)買(mǎi)高能效、低能耗的家電產(chǎn)品實(shí)行政府財(cái)政補(bǔ)貼,就國(guó)家這一政策對(duì)能源與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響,發(fā)表你的看法.

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19.通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí),同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn):
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(2)當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí),一般要采用控制變量的方法,例如:在探究影響壓力作用效果的因素時(shí),某同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).比較乙、丙兩圖可知,當(dāng)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;比較甲、乙兩圖可以得到,當(dāng)受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是A(填序號(hào))
A.交通管理部門(mén)規(guī)定,貨車(chē)每一車(chē)軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t
B.小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
C.書(shū)包要用寬的背帶.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖杠桿在水平位置平衡,A對(duì)地面的壓強(qiáng)為2000Pa,A底面積為0.02m2,己知:OA:OB=1:3,物體A的重力為700N,求B端物體的重力?

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3.關(guān)于熱傳遞的三種方式,下列說(shuō)法中正確的是( 。
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C.熱輻射只能在氣體中進(jìn)行D.以上都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,重8牛的小球靜止在水平地面,用力的圖示法畫(huà)出地面受到的壓力F.

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