17．浙江大學(xué)制造出一種由碳元素組成的超輕物質(zhì)，其內(nèi)部像海綿一樣多孔隙，故名“碳海綿”．碳海綿可用于 處理海上原油泄漏亊件，處理時，先用它吸收浮在水面上的原油，再通過擠壓，將碳海綿內(nèi)的原油進行回收． 此過程沒有應(yīng)用到下列“碳海綿”性質(zhì)中的（　　）
A．保溫性能好B．易被壓縮
C．能吸油但不吸水D．密度很小，能浮于海面上

分析 認真閱讀所給材料，結(jié)合各個選項中“碳海綿”性質(zhì)，利用排除法分析判斷．

解答 解：根據(jù)碳海綿“內(nèi)部像海綿一樣多孔隙”可知其易被壓縮；
根據(jù)碳海綿是一種由碳元素組成的超輕物質(zhì)，其內(nèi)部像海綿一樣多孔隙，用它吸收浮在水面上的原油等，可知其密度很小，能浮于海面上；
根據(jù)碳海綿可用于 處理海上原油泄漏亊件，處理時，先用它吸收浮在水面上的原油，再通過擠壓，將碳海綿內(nèi)的原油進行回收．可知其能吸油但不吸水．
綜上分析可知，此過程沒有應(yīng)用到“碳海綿”保溫性能好的性質(zhì)．故A符合題意，BCD不合題意．
故選A．

點評 此題考查物質(zhì)的基本屬性，重點考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是一道好題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．已知液壓機的大活塞面積為10dm2，小活塞面積為10cm2，則在小活塞上作用100N的力時，在大活塞上可以舉起的物體重力是1×104N，此時大活塞與小活塞所受壓強之比1：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，（a）是始于我國宋遼時期的倒裝壺，它沒有壺蓋，由于該壺?zé)o口無蓋，只在壺底中央有一梅花形注水口，使用時須將壺倒置如圖（b），水由壺底梅花孔注入壺腹，故名“倒裝壺”． 壺內(nèi)置中心漏注與梅花孔銜接，水通過中心漏注流入壺內(nèi)，由中心漏注來控制水面，壺嘴處有同樣的隔離裝置，倒置時水不致外溢，若外溢則表明水已經(jīng)裝滿．同樣，將壺正置如圖（c）或傾斜倒水時，因壺內(nèi)中心漏注的上孔高于最高水面，壺底孔也不會漏水．此壺構(gòu)造奇特，設(shè)計精巧，匠心獨運，充分體現(xiàn)了古代工匠的智慧．

（1）“倒裝壺”是根據(jù)連通器原理制成的．
（2）某同學(xué)說：“此壺能夠裝的水的多少是由壺嘴處的隔離裝置所決定的”，你認為該同學(xué)的說法是合理的（選填“合理”或“不合理”）．
（3）壺中注入適量的水，將壺由圖（b）位置倒轉(zhuǎn)到圖（c）位置的過程中，由于大氣壓的作用，水不會從注水口漏出．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．已知一個R原子的實際質(zhì)量是m千克，一個碳-12原子實際質(zhì)量是n千克，則R原子的相對原子質(zhì)量是$\frac{12m}{n}$，一個碳-14原子的實際質(zhì)量約是1.17nkg千克．（均不計電子質(zhì)量，并用數(shù)字和題中提供字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小明對教室中一些物理量的估測，合理的是（　�。�
A．黑板擦受到的重力約為100N
B．課桌的高度約為80cm
C．教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為1000W
D．教室內(nèi)感覺比較舒適的溫度約為37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖是一種可以自由飛行、懸停的無人相機．如表為該相機的部分參數(shù)，請回答下列問題：
質(zhì)量0.24千克機翼外殼材料碳纖緯
額定功律40瓦額定電壓5伏
（1）已知該相機鏡頭的焦距為f，在正常拍射時，鏡頭與被拍攝物體間的距離u應(yīng)滿足u＞2f（選填“u＞2f”、“f＜u＜2f”）
（2）該相機在一定時間內(nèi)升離了50米，計算該相機在此過程中克服自身重力做的功．
（3）計算該相機正常工作時的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小聰學(xué)習(xí)了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強，液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：
 猜想1：液體內(nèi)部可能有壓強
 猜想2：液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)
 猜想3：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)
 猜想4：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)
…
為了驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設(shè)計并完成了實驗探究．請你完成下列問題：（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U型管兩邊的液面相平，小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖所示，說明該壓強計漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強．
（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：
序號液體深度h（mm）壓強計
橡皮膜方向液面高度差（mm）
1水20.0朝上18.5
2朝下18.5
3朝左18.5
4朝右18.5
540.0朝上36.8
660.0朝上54.6
7酒精60.0朝上43.5
①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是在同一深度，液體向各個方向的壓強相等．
②為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應(yīng)該是表中序號為1（或2、3）5、6的實驗．
③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強與液體種類有關(guān)．
（4）小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，且每個鉤碼的質(zhì)量相同，若將兩邊的鉤碼分別向支點移動相同的距離后，則杠桿B端會下沉（選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．【探究目的】初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系
【提出問題】
氣體的壓強是不是與氣體的流速有關(guān)系？有什么關(guān)系？
【設(shè)計實驗和進行實驗】
（1）如圖1所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
（2）你觀察到的現(xiàn)象是兩張自然下垂的紙會向中間靠攏
【分析和論證】
你通過本實驗可以得出的初步結(jié)論是：氣體的壓強與氣體的流速有關(guān)系，氣體流速越大，氣體壓強越小
【評估與交流】
（1）請你聯(lián)系實際，舉出兩個生產(chǎn)、生活中與此知識有關(guān)的實例：火車站站臺上設(shè)立的“安全線”、飛機升空．
（2）圖2是噴霧器的原理示意圖，請你分析：當空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強變小，在大氣壓的作用下，液體就會沿著細管上升．

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同步練習(xí)冊答案