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【題目】一架托盤天平砝碼的質量和個數見下表，天平的游碼標尺如圖所示，調節(jié)該天平平衡后，用它稱某物體的質量，將被測物體放在天平的左盤，在右盤中放入20g、10g和5g的砝碼各一個后，橫梁指針停在右圖所示位置．問：

（1）用下列哪一步驟可正確稱出該物體的質量？答______（填入選項前的字母）

A．將平衡螺釘母向左旋

B．將平衡螺母向右旋

C．將游碼向右移一些

D．在天平右盤加一個砝碼

（2）該物體質量可能在35g與________g之間，（選填：30、40或55）

【答案】C；40

【解析】本題考查的知識點是（1）在托盤天平的使用中，如何加減砝碼，何時移動游碼要有一定的順序：估計被測物體的質量，從大到小來加減砝碼．如在此題中所用的天平中，先放上100g的，向右傾斜，去掉100g的，換50g的．若仍向左傾斜，則加50g的．以此類推，直到最小的5g．然后再移動游碼．

（2）按照加減砝碼的順序，此時要使橫梁平衡，只能移動游碼，結合標尺的最大值，即可確定物體的質量范圍．

（1）此時已經在右盤中放上了5g的最小砝碼．按照加減砝碼的順序要移動游碼．故選C

（2）物體的質量等于砝碼的質量加上游碼所對的刻度值．砝碼的質量為35g，游碼所對的刻度值最大為5g，故物體的最大質量也不會超過40g．

故選C；40

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用兩個硬紙筒探究小孔成像，如圖所示。

（1）請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像A'B'（要求標出A'、B'）____

（2）該同學發(fā)現蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大。他測出了不同距離時像的高度，并將實驗結果填在了表格中，根據表中的數據可以得到的結論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S成________ （選填“正比”或“反比”）。

（3）該同學知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像，他測出了某一個光斑的直徑為1.4cm，光斑到小孔的距離為1.5m，從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m，由此可以估算太陽的直徑為________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓的關系”實驗中，某小組選用兩節(jié)新干電池為電源，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器等器材進行實驗：

（1）請根據圖甲的實物圖將圖乙的電路圖補充完整________；

（2）連接電路時開關應該______．閉合開關，發(fā)現電壓表無示數，電流表有示數但沒超出量程，則產生故障的原因可能是導體電阻______（選填“斷路”或“短路”）；

（3）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，若電流表的示數如圖丙所示，其讀數為_____A；

（4）改變滑動變阻器滑片的位置，測得多組對應的電壓、電流值，如下表所示，由測得數據可知，當電阻一定時，導體中的電流與電壓成正比，導體電阻為______Ω（結果保留一位小數）：

（5）進行實驗時，該小組發(fā)現：調節(jié)滑動變阻器無法使電壓表示數為0.5V，為了解決這個問題，可采取的方法是________________________________________________（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示“觀察水的沸騰”實驗中，根據部分實驗數據繪制如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖像。

（1）圖乙中溫度計的示數是______℃。實驗中水的沸點低于100℃的原因是外界大氣壓________ (選填“大于”“等于”或“小于”)1個標準大氣壓。

（2）水沸騰后，根據圖丙可以推斷出，在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱2min，則水的溫度_____ (選填“升高”“降低”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷_____(填物態(tài)變化名稱)變成水蒸氣，這一過程要吸熱.當含有很多水蒸氣的空氣升人高空時，水蒸氣的溫度降低，___________成小水滴或____________成小冰晶，這就形成了云.在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小冰晶遇到暖氣流__________成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，就形成了雨.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中，將蠟燭、焦距等于10 cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，把凸透鏡固定在50 cm處如圖所示。

(1)調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在________________。

(2)將蠟燭放在A點，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應將光屏向________(填“左”或“右”)移動。

(3)依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像。記錄的數據如下表。

①在1～4次實驗中，所成的像為倒立、________的實像。

②第6次的像比第5次的________(填“大”或“小”)。

(4)將蠟燭放在C點，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應將蠟燭向________(填“左”或“右”)移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯電路的電流規(guī)律”實驗中，某小組的同學在老師的指導下，設計了如圖甲所示的電路圖。

（1）小明拿出電流表發(fā)現指針如圖乙（實線部分），出現這種現象的原因是_____；在連接電路時發(fā)現，剛接好最后一根導線，表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了_____；糾正后把電流表接入A點，閉合開關后，發(fā)現電流指針又如圖乙所示（實線部分），出現這故障的原因是電流表的_____。

（2）連接正確后，測出三點的電流記錄的數據如表：

通過對表數據的分析，他們得出結論：在并聯電路中_____。

（3）為了使實驗結論更具有科學性，請你對該小組的實驗過程提出合理化建議（1條即可）：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一天雷雨交加，同學們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關系圖”進行下列探究活動．小單同學看見一個閃電尖叫起來，小挺同學看見閃電后又過4s聽到了雷聲．小挺同時也觀察了實驗室的溫度計，室溫為15℃，他們經過計算安慰小單同學，打雷處離他們很遠，不要怕．

（1）求出打雷處離他們距離為多少？

（2）已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為0.1s，探究小組同學們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲，請你計算實驗室墻壁離同學們的距離應滿足什么條件？

（3）物理實踐活動課上，同學們利用回聲測聲速．測得某一障礙物離他們173m，經過1s聽到了回聲，則此時聲速為多少？請你利用聲速跟氣溫的關系圖，求出當時的氣溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

透鏡焦距f能表示它會聚光線（凸透鏡）或發(fā)散光線（凹透鏡）本領的大小. 焦距越短，透鏡折光本領越大，所以可用焦距f的倒數表示透鏡的這種折光本領，叫做透鏡的焦度φ，即φ=，式中f單位是m，D的單位是m-1. . 平時我們說的度數就是透鏡的焦度D乘100的值. 凸透鏡（遠視鏡片）的度數是正數，凹透鏡（近視鏡片）D的度數是負數.

根據以上內容回答下列問題：

（1）-300O、+200O的眼睛片中，哪個是近視鏡片？它的焦度和焦距分別是多少？

（2）通過（1）中數據分析，近視鏡片和遠視鏡片度數深淺與鏡片的焦距有什么關系？

（3）你如何粗略測量出一只老花鏡鏡片的度數？

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