研究平面鏡成像特點的實驗情況如圖所示，圖中支架上放置的M是
透明玻璃板
透明玻璃板
．實驗中要使鏡后的蠟燭與鏡前相同的蠟燭成的像完全重合，這是為了
找到像的位置和比較物像大小關(guān)系
找到像的位置和比較物像大小關(guān)系
．
分析：探究平面鏡成像實驗中，用透明的玻璃板代替平面鏡，可以觀察到蠟燭像的同時，又能看到代替鏡前的蠟燭的鏡后蠟燭．
當(dāng)鏡后蠟燭和鏡前蠟燭的像完全重合時，確定鏡前蠟燭像的位置，便于測量物像到平面鏡的距離，同時為了比較物像大小．
解答：解：用透明的玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗，可以觀察到蠟燭像的同時，又能看到代替鏡前的蠟燭的鏡后蠟燭．
實驗中要使鏡后的蠟燭與鏡前相同的蠟燭成的像完全重合，為了找到鏡前蠟燭像的位置，便于測量物像到平面鏡的距離，鏡后蠟燭和鏡前蠟燭的像重合，為了比較物像大小關(guān)系．
故答案為：玻璃板；找到像的位置和比較物像大小關(guān)系．
點評：探究平面鏡成像時，理解選擇各個器材的原因，例如選擇透明的薄玻璃板、兩個相同的蠟燭、刻度尺等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“研究平面鏡成像特點的實驗”中，為確定橡皮泥在A中所成像的位置，圖中A應(yīng)選用
薄玻璃板
薄玻璃板
（選填“平面鏡”或“薄玻璃板”），橡皮泥經(jīng)A所成的像
不能
不能
呈現(xiàn)在光屏上（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?門頭溝區(qū)二模）如圖是研究平面鏡成像特點的實驗裝置，A為玻璃板，B為點燃的蠟燭，C是和B完全相同但未點燃的蠟燭．我們在玻璃板中看到B的像是因光的
反射
反射
所形成的虛像．當(dāng)把C移到B的像所在的位置時，無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭C都不能使C與B的像完全重合，最有可能的原因是
玻璃板沒有與桌面垂直
玻璃板沒有與桌面垂直
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

研究平面鏡成像特點的實驗裝置．
①此實驗中用玻璃板代替平面鏡，是利用玻璃板透明的特點，便于通過玻璃板找到像．如果有4mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，為提高實驗效果，應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗．
②某同學(xué)點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像重合，但無論如何，都不能使他與前面的蠟燭的像完全重合，其原因是
玻璃板與水平桌面不垂直
玻璃板與水平桌面不垂直
．調(diào)節(jié)好后，使蠟燭B與前面的蠟燭的像完全重合，并在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離．根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實驗規(guī)律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”．你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎？為什么？
一次就得出結(jié)論，偶然性較大
一次就得出結(jié)論，偶然性較大
．
③在探究平面鏡成像的特點時，除了測量物距和像距外，還必須比較
物與像的大小
物與像的大小
．
④該同學(xué)在做實驗時，在玻璃板的后面看到了蠟燭A的兩個像，原因是
玻璃的兩個表面同時反射，每個表面成一個像
玻璃的兩個表面同時反射，每個表面成一個像
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

光學(xué)探究：如圖所示為某小組在研究平面鏡成像特點的實驗情況，B是
透明玻璃板
透明玻璃板
（選填器材名稱），在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（填“A”或“C”）這一側(cè)觀察；實驗中使用刻度尺，是為了測量
像和物到玻璃板的距離
像和物到玻璃板的距離
；小鵬同學(xué)放在“燭焰”上的手指
不會
不會
被燒痛（選填“會”或“不會”），因而判斷平面鏡所成的像是
虛
虛
像（選填“實”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

研究平面鏡成像特點的實驗情況，燭焰在平面鏡中所成的像是
虛
虛
像（實/虛），放在圖中B處“燭焰”上的手指
不會
不會
被燒痛（會/不會）．操作中某同學(xué)在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭，
都不能與像重合，其原因是
玻璃板沒與桌面垂直
玻璃板沒與桌面垂直
．

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同步練習(xí)冊答案