小明同學做實驗時，連成了如圖10所示的電路,閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和燈泡L2
都不亮，電壓表有示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是

A．L1斷路，L2斷路

B．L1斷路，L2短路

C．L1短路，L2斷路

D．L1短路，L2短路



試題分析：在此題中燈泡 L1和燈泡L2及滑動變阻器串聯(lián)，電壓測量的燈泡L1兩端的電壓。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和燈泡L2都不亮，電壓表有示數(shù)；燈泡L2不亮是燈泡L2短路，燈泡L1不亮是燈泡L1斷路了。所以產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是L1斷路，L2短路。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


某同學利用圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率。電路中電源電壓保持4.5 V不變，燈泡上標有“3V，1W”字樣。閉合開關(guān)，將滑片P滑到某一位置時，電壓表的指針指示的位置如圖乙所示。下列說法錯誤的是

A．燈泡的額定功率為1 W B．燈泡正常發(fā)光時的電阻為9Ω

C．燈泡的實際功率為0.64W D．此時燈泡和滑動變阻器的阻值之比為8:7

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科目：初中物理 來源： 題型：


在做“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，同學們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大．
乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大．
請你任選其中一個猜想，設計實驗，進行驗證．
(1)你驗證的猜想是   ▲   （填甲或乙）．
(2)實驗需要的器材，除電源、導線、開關(guān)外，還需要 　　　 ▲ 　　　 ．
(3)在該實驗中，你需要收集的數(shù)據(jù)是   ▲   ．
(4)你是通過觀察比較   ▲   來比較兩燈泡功率的大小的．
(5)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系，”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：   ▲   ．
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是：   ▲   ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


　　一輛汽車在平直的公路上行駛。汽車通過前一半路程的速度為v1，通過后一半路程的速度為v2，求汽車在整個行駛過程中的平均速度。

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


　　某種合金由兩種金屬構(gòu)成。它們的密度分別為ρ1、ρ2。求下列兩種情況下合金的密度。

　 （1）兩種金屬的體積相等；

　 （2）兩種金屬的質(zhì)量相等。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖(a)所示的實物圖對應的電路圖是圖(b)中的( )

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路是李洋同學在做串聯(lián)電路連接時的實物連接圖，當他接好電路開關(guān)還未閉合時，上面的燈L1和下面的燈L2均已發(fā)光。則當閉合開關(guān)時，下列說法正確的是（ ）

A．L1熄滅，L2熄滅

B．L1發(fā)光，L2熄滅

C．L1發(fā)光，L2發(fā)光

D．L1熄滅，L2發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗中：
（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是（   ）

A．按照電路圖連接電路的過程中，開關(guān)應該是斷開的

B．每處接線都必須接牢

C．必須從電池的正極開始依次連接開關(guān)S，燈L1和L2，最后連到電池負極

D．連接完畢，對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關(guān)

（2）在串聯(lián)電路中開關(guān)的作用是_______________________________________。
（3）在并聯(lián)電路中支路開關(guān)的作用是___________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一只圓片型電阻，在上面鉆了一個圓孔，如圖所示，在圓周的1/4處各引出四個電極A、B、C、D，比較電阻RAB和RCD的大小，則有（ ）

A．RAB=RCD B. RAB〉 RCD

C．RAB 〈RCD D.無法確定

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